图表目录

 前言

 皮书数据库阅读使用指南

 Ⅰ 总报告

  B.1 技术报告

   一 数据背景介绍

    （一）2018年调查数据

     1.调查规模及覆盖面

     2.调查对象

     3.调查方式

     4.调查对象分类

     5.调查问题分类

    （二）教学数据

   二 研究概况

    （一）研究目标

    （二）研究目的

    （三）研究样本

    （四）基本研究框架

  B.2 主要结论

   分报告一 应届毕业生就业报告

    第一章 就业结果

     一 毕业去向

      （一）总体毕业去向分布

      （二）各类型院校毕业去向分布

      （三）就业地分布

     二 就业数量

      （一）总体就业率

      （二）专业分析

      （三）职业分析

      （四）行业分析

      （五）用人单位分析

     三 就业质量

      （一）就业满意度

      （二）职业期待吻合度

      （三）薪资分析

      （四）工作与专业相关度

      （五）离职率

      （六）专业预警

    第二章 自主创业

     （一）自主创业比例

     （二）创业人群分布

     （三）创业职业、行业分布

     （四）自主创业月收入

     （五）自主创业动机

     （六）自主创业资金来源

     （七）自主创业风险

     （八）创新能力

     （九）创业教育

    第三章 国内读研

     （一）读研的比例

     （二）读研的动机

    第四章 未就业分析

     （一）失业率

     （二）未就业人群分布

     （三）未就业人群打算

   分报告二 职业发展报告

    第一章 职位晋升

     （一）职位晋升比例和次数

     （二）职位晋升的类型

     （三）对职位晋升有帮助的活动与因素

    第二章 薪资增长

     （一）总体月收入与涨幅

     （二）主要专业的月收入与涨幅

     （三）主要职业的月收入与涨幅

     （四）主要行业的月收入与涨幅

     （五）各用人单位类型的月收入与涨幅

     （六）各经济区域的月收入与涨幅

    第三章 职业变迁

     （一）去向分布

     （二）职业转换

     （三）行业转换

     （四）工作与专业相关度

     （五）雇主数

    第四章 就业满意度

     （一）总体就业满意度

     （二）主要专业的就业满意度

     （三）主要职业的就业满意度

     （四）主要行业的就业满意度

     （五）各用人单位类型的就业满意度

   分报告三 培养质量报告

    第一章 总体满意度

     （一）对母校总体满意度

     （二）对母校的推荐度

    第二章 教学满意度

     （一）教学满意度

     （二）教学需改进的方面

     （三）核心课程评价

     （四）师生交流频度

    第三章 教与学的行为分析

     （一）到课率

     （二）课堂互动

     （三）学习行为预警

    第四章 能力、知识和素养提升

     （一）基本工作能力评价

     （二）核心知识评价

     （三）社团活动评价

     （四）在校素养提升

     （五）职业能力评价

     （六）职业素养评价

 Ⅱ 分报告一 应届毕业生就业报告

  B.3 第一章 就业结果

   一 毕业去向

    （一）总体毕业去向分布

    （二）各类型院校毕业去向分布

    （三）就业地分布

    （四）就业城市类型

   二 就业数量

    （一）总体就业率

    （二）专业分析

    （三）职业分析

    （四）行业分析

    （五）用人单位分析

   三 就业质量

    （一）就业满意度

     1.总体就业满意度

     2.对就业现状不满意的原因

     3.主要专业的就业满意度

     4.主要职业的就业满意度

     5.主要行业的就业满意度

     6.各用人单位类型的就业满意度

     7.各经济区域的就业满意度

    （二）职业期待吻合度

     1.总体职业期待吻合度

     2.职业期待不吻合的原因

     3.主要专业的职业期待吻合度

     4.主要职业的职业期待吻合度

    （三）薪资分析

     1.总体月收入

     2.主要专业的月收入

     3.主要职业的月收入

     4.主要行业的月收入

     5.各用人单位类型的月收入

     6.各经济区域的月收入

    （四）工作与专业相关度

     1.总体工作与专业相关度

     2.选择与专业无关工作的原因

     3.主要专业的专业相关度

     4.主要职业的工作与专业相关度

    （五）离职率

     1.离职率

     2.离职类型

     3.主动离职原因

    （六）专业预警

  B.4 第二章 自主创业

   一 自主创业比例

   二 自主创业分布

    （一）创业人群分布

    （二）职业分布

    （三）行业分布

   三 自主创业月收入

   四 自主创业动机

   五 自主创业资金来源

   六 自主创业风险

   七 创新能力

   八 创业教育

  B.5 第三章 国内读研

   一 读研的比例

   二 读研的动机

  B.6 第四章 未就业分析

   一 失业率

   二 未就业人群分布

   三 未就业人群打算

 Ⅲ 分报告二 职业发展报告

  B.7 第一章 职位晋升

   一 职位晋升比例

    （一）总体职位晋升比例

    （二）各学科门类的职位晋升比例

    （三）主要职业的职位晋升比例

    （四）主要行业的职位晋升比例

   二 职位晋升次数

    （一）总体职位晋升次数

    （二）各学科门类的职位晋升次数

    （三）主要职业的职位晋升次数

    （四）主要行业的职位晋升次数

   三 职位晋升的类型

    （一）三年后职位晋升类型

    （二）十年后职位晋升类型

   四 对职位晋升有帮助的活动与因素

  B.8 第二章 薪资增长

   一 总体月收入与涨幅

   二 主要专业的月收入与涨幅

   三 主要职业的月收入与涨幅

   四 主要行业的月收入与涨幅

   五 各用人单位类型的月收入与涨幅

   六 各经济区域的月收入与涨幅

  B.9 第三章 职业变迁

   一 去向分布

   二 职业转换

   三 行业转换

   四 工作与专业相关度

   五 雇主数

    （一）平均雇主数

    （二）雇主数频度

  B.10 第四章 就业满意度

   一 总体就业满意度

   二 主要专业的就业满意度

   三 主要职业的就业满意度

   四 主要行业的就业满意度

   五 各用人单位类型的就业满意度

 Ⅳ 分报告三 培养质量报告

  B.11 第一章 总体满意度

   一 对母校总体满意度

   二 对母校的推荐度

  B.12 第二章 教学满意度

   一 教学满意度

   二 教学需改进的方面

   三 核心课程评价

   四 师生交流频度

  B.13 第三章 教与学的行为分析

   一 到课率

   二 课堂互动

   三 学习行为预警

  B.14 第四章 能力、知识及素养提升

   一 基本工作能力评价

    （一）背景介绍

    （二）基本工作能力重要度和满足度

   二 核心知识评价

    （一）背景介绍

    （二）核心知识重要度和满足度

   三 社团活动评价

   四 在校素养提升

   五 职业能力评价

   六 职业素养评价

 Ⅴ 专题分析

  B.15 专题一 工科毕业生专业相关度与在校培养因果分析

   一 工科毕业生工作与专业相关度下滑

   二 影响工科毕业生专业相关度的因素

   三 院校差异分析

    （一）课程教学方面

     1.一流理工科院校课程教学内容的实用性更强

     2.一流理工科院校教师基础性教学行为更突出

    （二）实践教学方面，一流理工科院校更关注实习效果

   四 结语

  B.16 专题二 医学毕业生就业满意度与在校培养因果分析

   一 医学本科生毕业三年后的就业满意度偏低

   二 影响医学毕业生就业满意度的主要因素

   三 提高医学学生职业成熟度的主要方式

   四 提升医学毕业生职业素养的主要方式

    （一）需重点提升持续学习观念和沟通意识

    （二）良好的临床实习效果有助于职业素养提升

   五 不同群体差异分析

    （一）不同级别医院

    （二）不同专业

   六 结语

  B.17 附录 名词解释

   B

   C

   D

   F

   G

   H

   J

   K

   L

   S

   W

   X

   Y

   Z

 就业蓝皮书编辑委员会

麦可思在高等教育数据咨询方面取得了不小的成就。就业蓝皮书数据翔实、统计分析精辟。——潘懋元（中国高等教育学科的奠基人，著名教育家）中国现在特别缺乏麦可思这样用数据、研究方法、实证方法来说话的。麦可思基于大量的数据和调研，其样本是前所未有的。这在中国的研究界和学术界是值得大力提倡的。该报告内容翔实，调查独到，分析到位，用数据说话，对我国大学生教育与发展可以起到很好的建言献策作用。——王辉耀（国务院参事室参事，中国与全球化研究中心主任）院校研究是通过数据去发现问题、分析问题，为学校决策提供支持，但数据的缺失是我国开展院校研究的一大障碍。人才培养效果具有滞后性，衡量学生学习质量，不能仅仅依据在校期间的表现。麦可思编著就业蓝皮书，以及围绕该书所做的大量调查研究，是十分重要的基础性、开创性工作，为中国院校研究的开展和人才培养质量的提升提供了有益的帮助，值得充分肯定。感谢麦可思团队所做的贡献。——刘献君（中国高教学会院校研究分会会长，文华学院院长）