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教育学 图书章节

SSAPID:102-5887-7378-11
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作 者:
出版时间:2011年05月
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简 介:随着教育由社会的边缘走向社会的中心,如何以法律介入教育是当今世界所普遍关心的共同问题。本书以中国教育关系的变革为主题,尝试教育学与法学双重聚焦教育关系,从法律规范到法律关系再到法律实现的整个法律调整过程,对各种教育法律关系进行了系统而深入的分析。

作者: 周光礼
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2005年11月

简 介:作者在衡量教育成效的众多视角中选择了“学生的发展”,并以此对教育成效的内涵进行了新的界定,构建了5个一级指标、18个二级指标的内地西藏班(校)教育成效评价指标体系,并运用此指标体系对内地西藏班(校)的教育成效进行了测量和分析。同时,作者对首届学生进行了深度访谈和参与观察,并将“内地西藏班一代”与“内地西藏班二代”结合起...

作者: 贺能坤
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2019年01月

简 介:改革开放以来,在中国教育“城本主义”价值取向的背景下,农村教育一直处于极其尴尬的境地,农村教育改革步履维艰。基于以上背景,本书选取位于我国西部S 省的中乐县作为田野调查地点,考察了城乡教育中存在的巨大反差,并试图总结隐藏其间的制度逻辑。本书分为两部分,第一部分侧重于城乡教育一体化制度变迁的论述,第二部分对致力于城乡教育...

作者: 凡勇昆
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2018年08月

简 介:以新中国成立初期中共教育方针政策为研究对象,从理论、实践和价值的三维向度,系统考察了这一时期中共教育方针政策的历史背景、理论渊源、实践脉络和价值取向,并从中得出其对当代中国教育事业发展的有益启示。

作者: 芮鸿岩
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2011年04月

简 介:本书从大学学术道德失范的本质、表现与危害对学术道德失范概念进行了界定,分析了现有学术制度的主要缺陷,讨论了造成道德失范的直接根源和见接根源,提出了整治大学学术道德失范的主要措施是加强学术制度和社会制度的供给和创新。

作者:
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2005年06月

简 介:本书探索构建一门新的学科,分别以教育人口学基本理论、教育与人口关系、教育人口分析为基本构架,形成了教育人口学的学科基本体系。本书系统梳理了教育与人口的基本规律,从学科视角对现有研究进行了归纳与提升,为全面研究教育与人口的关系提供了独特视角。本书的主要创新在于把教育人口作为人口分类的一种,单独分析教育人口的变动规律与影响...

作者: 周仲高
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2014年06月

简 介:全书力图体现以历史考察为背景、以理论分析为基础、以现实关注为重点的总体思路。通过认真的思想史考察,系统梳理列宁灌输理论形成和发展的历史主脉,明晰历史逻辑;在扎实的文本分析基础上,通过与西方灌输批判的比较分析,深度挖掘列宁灌输理论的科学内涵和精神实质,彰显其理论逻辑;直面思想理论教育的现实境遇,着力澄明列宁灌输理论的当代...

作者: 孙来斌
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2017年12月

简 介:本书从描述和分析农民的生活入手,探讨了农民的教育需求和学校的教育供给,着重对农民子弟在通过教育实现社会流动过程中所遇到的重重困难进行了比较深入的分析,并提出了解决问题的基本对策。

作者: 王一涛
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2008年06月

简 介:马克思主义中国化和党的思想政治教育互动互促,这是延安时期党的思想政治教育的逻辑主线和内在规律。本书以马克思主义中国化为主线,研究延安时期党的思想政治教育的演进轨迹和成功经验,并进一步探究党的思想政治教育的不断深化与马克思主义中国化的互动关系。如何继承和发扬延安精神来彰显党的思想政治教育的当代价值是本书的落脚点,尤其是如...

作者: 钟佩君
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2014年10月

简 介:人口转变规律是人口变动的一个基本规律,需要结合人口国情进行深化研究。在人口的数量转变中,人口的质量也在发生转变。本书从人口质量视角切入,提出人口质量转变的分析框架,梳理我国人口转变的轨迹,论证人口质量转变研究的合理性及意义,对人口转变理论研究的深化,合理解释人口转变后的“人口红利”与“教育红利”的战略机遇期,对我国最终...

作者: 周仲高
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2018年05月

简 介:本书紧紧围绕“科学发展与和谐社会建设”为主题,针对中国当前重点、热点、难点问题进行了深入研究和探讨,对经济学和法学领域的最新研究成果进行了广泛交流,充分展现了我国改革开放后在经济学、法学博士生培养上取得的巨大成就,也充分反映出我国改革开放30年来在博士生等高层次人才培养方面取得的丰硕成果。

作者: 刘迎秋
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2009年08月

简 介:以新中国成立初期中共教育方针政策为研究对象,从理论、实践和价值的三维向度,系统考察了这一时期中共教育方针政策的历史背景、理论渊源、实践脉络和价值取向,并从中得出其对当代中国教育事业发展的有益启示。

作者: 芮鸿岩
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2011年04月

简 介:本书紧密结合当今世界经济、政治、文化、社会的深刻变化和我国构建社会主义和谐社会的现实要求,融合人文主义与科学主义的研究方法,试图科学揭示思想政治教育学的研究对象、基本范畴以及思想政治教育的本质、使命、功能、地位、结构、过程、矛盾、规律和调控系统,构建起思想政治教育学的全新内容体系,使之成为一部党性鲜明、科学性强、普适性...

作者:
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2013年04月

简 介:全书力图体现以历史考察为背景、以理论分析为基础、以现实关注为重点的总体思路。通过认真的思想史考察,系统梳理列宁灌输理论形成和发展的历史主脉,明晰历史逻辑;在扎实的文本分析基础上,通过与西方灌输批判的比较分析,深度挖掘列宁灌输理论的科学内涵和精神实质,彰显其理论逻辑;直面思想理论教育的现实境遇,着力澄明列宁灌输理论的当代...

作者: 孙来斌
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2017年12月

简 介:全书力图体现以历史考察为背景、以理论分析为基础、以现实关注为重点的总体思路。通过认真的思想史考察,系统梳理列宁灌输理论形成和发展的历史主脉,明晰历史逻辑;在扎实的文本分析基础上,通过与西方灌输批判的比较分析,深度挖掘列宁灌输理论的科学内涵和精神实质,彰显其理论逻辑;直面思想理论教育的现实境遇,着力澄明列宁灌输理论的当代...

作者: 孙来斌
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2017年12月