篇章数

50

引证文献

0 !

参考文献

0

重返鉴真路图书

鑑真東渡逆行の旅

SSAPID:101-7672-2576-35
ISBN:978-7-5097-0995-5
DOI:
ISSN:

[内容简介] 2008年夏,缘于一些长期致力于日中友好的日本友人的倡议发起,并获得中国方面的积极支持,一群年轻的日本学生在他们的师长带领下,沿着鉴真当年东渡赴日的路线,由日本到中国反向而行,进行了一次“逆鉴真东渡之旅”。事后,许多参与者纷纷撰文畅谈感想,并希望能够将这些感想结集出版。于是便有了本书的产生。

相关信息

丛书名:
作 者: 折敷濑兴
编 辑:袁卫华
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2009年11月
语 种:中文
中图分类:C95 民族学

 编委会

 序 怎样认识中日关系

 编后记

 “鉴真纪念·逆渡航日中青年交流活动”总结

  1.本次活动实施概况

  2.综合评价

  3.为什么现在提鉴真呢?

  4.在日中青年实地交流中的感想

  5.今后我们应该做什么

  1.本事業実施概要

  2.総合評価

  3.なぜ、今、鑑真なのか?

  4.実地の日中青年交流に思う

  5.われわれは、今後、何をすべきか

 随想:从纪念鉴真到日中两国的未来

 鉴真纪念·?逆渡航日中青年交流活动

 参加“鉴真纪念·逆渡航日中青年交流活动”之感想

 鉴真之路 日中之情

 新时代的遣唐使

 访问唐招提寺的意义

 关于江苏省扬州市与福冈的交流

 宁波之行感想

 把鉴真大师的足迹带到未来

 日中两国年轻人即使在意识上存在差异,也会促进相互理解

 鉴真纪念·逆渡航日中青年友好交流活动纪事

  1.浙江大学学生交流活动

  2.宁波之旅

  3.关于鉴真课题

  浙江大学に於ける学生交流でのことです

  次に、寧波への旅です

  最後に“今、何故鑑真なのか”と言う課題です

 参加鉴真活动一天的感想

 鉴真活动的意义

  加深了中日青年间的相互理解

  影响了参加者的人生未来

  找到了志同道合的朋友

  学生としての参加意義

  参加学生の将来の方向性に影響を与えたこと

  志を共にする仲間を得たこと

 只有可触及彼此之间真正想法的努力,才能成为中日两国沟通的桥梁

 我眼中的中国人

 让我心中点燃的“小火花”燃烧并发扬光大

 通过面对面交流成为永远的伙伴

 真正的了解从人们的交流开始

 加强个人联系,促进国际合作

 放下成见,正视真实情况,加深理解

 惊讶于中国学生高度的意识

 认识真实的模样是从接触开始

 为了互相理解而努力

 使未来充满光明希望的旅程

 了解对方国家,传达本国的事情

 认识中日间的分歧,应从认识现状开始

 旅行种下的中日友好种子,不久会成树成林

 中国在我心中有了从“几乎是零”到“产生浓厚兴趣”的变化

 认真听取对方意见,并冷静且热烈地进行了讨论

 不是对媒体报道的囫囵吞枣,而是用五官真正感受了中国

 肯定彼此的不同,然后愿意去了解彼此的想法是很重要的

 实践的重要性

 以历史为鉴,面向未来

 美好的邂逅和改变我对事物看法的旅途

 中国学生十分友好

 把这次的体验告诉更多的年轻人

 一个人也好,多和中国人说话,重要的是人与人之间的接触

 认真认识中日优秀文化,并互相理解

 学生交流是良好中日关系的基础

 先从身边开始交流,这次的旅行是我人生当中的宝贵财富

 将心中的愿望传给后人

 从年轻人开始才能真正成为坚实而友好的基础

 让我对学习中文专业的选择更加自信之旅

 孤旅逆渡因慈愿,海潮不平心潮平

 完美的中日青年交流活动

 有感于“鉴真纪念·逆渡航中日青年交流活动”

 附录一 参加此次活动的学生的心声(问卷调查)

  一 这次活动印象最深的是什么?

  二 在去中国之前和之后,有什么不同?

  三 通过这次活动铭刻在心的将来的梦想是什么?

  一、一番印象的だったことは?

  二、中国に行く前と行った後で、何が変わった?

  三、プロジェクトを通して心に刻んだ将来の夢は?

 附录二 交流活动的日程及记录

 附录三 作为“鉴真纪念·逆渡航日中青年交流活动”事务者的话

  1.从2007年第五次早大中国塾开始(2007年10月6日召开)

  2.筹备“鉴真纪念·逆渡航日中青年交流计划执行委员会”

  3.对国际交流基金等请求资金赞助

  4.开始在全国公开招募参加学生

  5.参加学生被分配“一人一任务”

  6.寄托梦想于最终课题

  7.1名退出者和1名生病者

  1.スタートは2007年第5回早大中国塾(2007年10月6日開催)

  2.「鑑真記念?逆渡航日中青年交流計画実行委員会」発足

  3.国際交流基金などに資金助成を要請

  4.参加学生の全国公募を開始

  5.参加学生には“一人一役”の任務を与える

  6.最終課題に夢を託して

  7.1名の脱落者と1名の体調不良者への対応