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本书以作者2013年以来的访谈资料为基础，利用部分档案文献，记录百年来黑龙江上中游旅俄华侨的足迹，力求还原旅俄华侨当年的生活情景，试图为了解旅俄华侨创业、奋斗的历史，了解中国移民的历史，了解中俄关系历史的人们提供些许帮助。全书汲取部分有代表性的旅俄华侨的故事，通过口述材料，展现了百年来旅俄华侨的爱情观、婚姻观、生活观，再现他们的家庭及子女的生活状况，记录他们在俄罗斯的人生足迹，还原旅俄华侨的真实历史面貌。

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 序四

 序二

 序一

 序三

 儿童绘画心理学概论

  什么是绘画疗愈

 绘画为何能解读孩子的心？

  解读原理

  画中的集体无意识

  孩子的画在说什么？

 绘画为何能疗愈？

  开启右脑的钥匙

  何为疗愈？

  疗愈的几个阶段

  创伤的馈赠

  孩子是自己最好的疗愈师

 怎样做一个儿童绘画疗愈师

  疗愈师的职业素养

  如何接纳

   1.接纳涂鸦

   2.接纳差异化

   3.接纳发展中状态

   4.接纳任何内容

   5.接纳恶搞和小动作

  解读须知

   1.不能粗暴解读

   2.正面解读

   3.个性化解读

   4.多维解读

  什么样的画适合解读？

  漫画是绘画语言的“新语种”

 解读手册

  怎么看生命能量

  怎么看持续力和爆发力

  怎么看色彩

  怎么看形状

  怎么看布局

  怎么看人物

   头部和肩膀

    A.头部

    B.肩膀

   手臂和手

   耳朵

   牙齿

   眼睛

   嘴巴

   不画五官

   腿和脚

   正面和侧面

  怎么看情绪

  怎么看安全感

  怎么看攻击性

  怎么看创伤

  怎么看自我

  怎么看关系

  怎么看环境

   太阳：

   房子：

   树：

   蛇

 成长时期在绘画中的表现

  口唇期和肛欲期

  涂鸦期（2～4岁）

  印象派时期（2～5岁）

  性蕾期（3岁左右）

  俄狄浦斯期（5～8岁）

  写实期（6岁以后）

  太阳笑脸期（6～10岁）

  男孩“狗不理期”（7～9岁）

  女孩“公主情结期”（5～12岁）

  同龄认同期（9～11岁）

  青春期（10～20岁）

 从绘画中发现孩子的天赋

  感官优势

  发现天赋

   1.情感能力

   2.专注力

   3.耐力和持续力

   4.艺术天赋

   5.故事天赋

   6.设计天赋

   7.幽默天赋

   8.画动物天赋

   9.色彩天赋

   10.语言天赋

   11.数学智能

   12.逻辑智能

   13.空间智能

   14.机械智能

  顺应天赋的洪流

   1.画轮廓的强迫症

   2.我恨画画

   3.给天赋合适的舞台

   4.培养孩子不能偷懒

   5.如何培养天才

  一些特殊的孩子

   1.靛蓝儿童

   2.佛性少年

   3.喜欢政治漫画的孩子

 心理故事

  发现天性

   1.涂鸦盛宴

   2.形影不离的小熊

   3.我爱恶搞

   4.我爱公主裙

   5.我爱女伴

  发现爱

   1.爱的城堡

   2.父母之爱

   3.手足之爱

   4.情爱

   5.动物之爱

   6.漫画之爱

  发现情绪

   1.不平静的书桌

   2.头上着火的机器人

   3.我想毁灭这个世界

   4.碎碎念也能杀人

   5.不要吞噬我

   6.请允许我杀死它

   7.老师的心永远和你在一起

  发现安全感

   1.我来保护你

   2.被拴住的小动物

   3.小鸟右飞

   4.唤醒我的小怪兽

  发现攻击性

   丢橡皮的男孩

  发现创伤

   1.遭遇车祸的男孩

   2.尖锐的三角形

   3.猫咪头上的创可贴

   4.自由万岁

  疗愈故事

   1.修复心灵

   2.重建自我

   3.画出你想要的礼物

   4.画梦

  发现关系

   1.爸爸去哪儿了？

   2.住在“云巅”的留守儿童

   3.母系氏族的亲子关系

 后记

 前言：我的故事

同时，书中记录了大量通过绘画建立起自信、修复心灵创伤的儿童的成功疗愈案例，并配有300余副儿童绘画作品，具有很强的实践性和可操作性，很多案例跟踪长达十年之久。

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 从陈垣先生对《四库全书》的研究谈起

 编辑部成员

 编委会

 《四库全书》：文化记忆与文化传承

 《四库全书》是中华民族之宝藏

 学术顾问

 四库学探析

  《四库全书总目》与中华学术体系的构建

   一

   二

   三

  “四库学”研究的当代价值

   一

   二

   三

 《四库全书》与世界记忆遗产

  《四库全书》与世界记忆遗产

   一《四库全书》真实且独一无二

    （一）规模方面

    （二）辑佚、保存古籍方面

     1.辑佚方面

     2.保存珍本秘籍孤本方面

    （三）出版印刷方面

    （四）装帧典藏方面

    （五）治学方面

   二 世界性意义

   三 社会价值

   四 正视《四库全书》的不足

    （一）书籍删毁或改篡

    （二）版本问题

    （三）质量问题

  前千古而后万年

   一

    （一）《四库全书》是中国古籍文献编纂史上最大的一部丛书

    （二）《四库全书》的编纂是我国历史上规模空前的一次征书活动

    （三）乾隆皇帝是我国历史上君王中自始至终亲自参与督修丛书编纂活动的典范

    （四）四库全书馆是我国历史上最庞大、参与人员最多的编纂机构

    （五）《四库全书》的编纂是历史上甄别、辑校、考辨、查禁图书最严格的编书活动

     1.《四库全书》收书来源严格把关、编纂程序分工严谨

     2.提出应抄、应刻、应存方案

     3.查禁销毁“违碍悖逆”图书

    （六）《四库全书》是历史上收录图书最多、内容最丰富的一部丛书

    （七）《四库全书》的编纂创建了历史上最多的藏书楼，并将藏书楼转化为真正意义上的近代图书馆

   二

    （一）《四库全书》副产品及早期研究著作

    （二）《四库全书》影印著作

    （三）《四库全书》电子出版物

    （四）《四库全书》研究论著和研究学者

    （五）《四库全书》研究机构

   三

    （一）建立全国第一个《四库全书》保护管理专业机构——文溯阁四库全书藏书馆

    （二）成立了甘肃省《四库全书》研究会

    （三）申报国家社科基金项目“《四库全书》研究资源数据库建设”

    （四）申报了甘肃省科技支撑项目“四库全书书前提要比对系统的研究与开发”（项目号1304FKCA066）

    （五）编辑出版《四库全书研究篇目索引》

    （六）影印文溯阁《四库全书》

  世界记忆遗产名录

   一 前言

   二 董众的生平与事业

   三 董众与《文溯阁四库全书运复记》

   四 董众与《选印文溯阁四库全书议》《选印文溯阁四库全书提议书》

   五 董众为文溯阁《四库全书》忙碌一生

   六 关于《文溯阁四库全书提要》调查

 全球化视野下的《四库全书》及其研究

  全球化视域下《四库全书》史学思想的现代价值

  论《四库全书》的历史价值

   一《四库全书》的修纂及体例

   二《四库全书》的学术价值

    1.作为大型古籍资料库的价值

    2.作为古典文献整理的价值

    3.作为古典文献研究的价值

    4.作为宏观学术史耙梳的价值

    5.民族自身学术体系建构的价值

   三《四库全书》及其纂修对当下学术的启示

  以中释西何以可能？

   引论 西学文献如何被纳入“四部”分类？

   一《四库全书总目》收录的西学文献分类

    （一）《四库全书总目》供筛选的西学文献：汉语西学427部

    （二）《四库全书总目》收录（著作或存目）的西学文献56种

    （三）《四库全书总目》收录西学文献之分类

     1.经部收录3种（含存目2种）：包括乐类和小学类著作

     2.史部收录4种（含存目2种）：集中在地理类著作

     3.子部收录49种（含存目19种）：集中在天文算法类和杂家类

   二 四库全书总目提要对西学文献的解读

    （一）重视其术而“弃绝其学”

    （二）蔑视其教视同“祆神”

    （三）西术所长源自中土

   三 对西学文献纳入“四部之学”之反省

 《四库全书总目》研究

  《四库全书总目》史部政书类溯源

   一《总目》政书类与《初目》故事类

   二《总目》政书类与明至清初目录

    （一）明至清初目录中的政书类

    （二）明至清初目录中的故事类

    （三）明至清初目录中的其他相关类目

   三《总目》政书类与唐宋目录

   四 结语

  《四库全书总目》的辨伪学发微

   一 伪书标识

   二 伪书类型

    1.未署作者真实姓名

    2.不能确定作者

    3.作者时代或身份信息不明

    4.误署作者时代

    5.作者不实

    6.作者名传写讹误

    7.著作成于众手，署名不确

    8.节录原书另题书名，或另题书名、作者

    9.析出文献，另题书名，或另题书名、作者

    10.改易书名

    11.后人有增补而仍署原作者

    12.增修而改题书名，仍署原作者

    13.增修而未署原作者

    14.增修而另题书名，不署原作者

    15.伪托名人

    16.依据伪书编新书

    17.经他人改动，非为原貌

    18.依托旧有书名杂抄诸书

   三 辨伪方法

    1.从目录著录以辨伪

    2.考证典籍内容所涉及时间与作者生活的时间是否相符以辨伪

    3.考证作者生平、学术思想等以辨伪

    4.考证文献的文风、语词、文体与作者及其所处的时代是否相符以辨伪

    5.考证文献的传人是否可信以辨伪

    6.考证作伪材料的来源以辨伪

    7.考证引用文献以辨伪

    8.考证文献版式、符号、书法等以辨伪

   四《总目》为古代辨伪的集大成之作

   五《总目》辨伪的启示

    1.要高度重视文献的辨伪

    2.辨伪应遵循实事求是的原则

    3.伪书不可全废

  《四库提要》与清前期官方经学

 《四库全书》的编纂与整理

  上海图书馆藏《四库全书总目》残稿编纂时间蠡探

   一 前言

   二 “上图残稿”掺有其他数据

    （一）十六页“附录”是时间较早的作品

    （二）卷一八二至卷一八三

   三 “上图残稿”编纂时间蠡测

    （一）就收有明周亮工《闽小纪》提要，可以得知“上图残稿”的编纂时间应早于乾隆五十二年三月

    （二）从收入各书提要抽换删减，可以推出“上图残稿”的编纂早于“津图《纪稿》”，亦即应在乾隆四十八年（1783）二月之前

     1.由提要位置的调整，可以得知“上图残稿”的编纂早于“津图《纪稿》”

     2.由提要内容的增删修订，可以看出“上图残稿”的编纂早于“津图《纪稿》”

     3.由提要的毁弃抽换，可以得知“上图残稿”的编纂早于“津图《纪稿》”

    （三）就著录各书所署进呈者职衔变化观察，“上图残稿”的编成时间应在乾隆四十七年四月之前

     1.纪昀

     2.陆锡熊

    （四）就依然存有尹会一著作观察，“上图残稿”的编成时间应在乾隆四十六年五月之前

    （五）比较“上图残稿”与“央图残稿”的史部类目，可以确信“上图残稿”的编辑时间不会早于“央图残稿”

   四 结语

  武英殿本《汉书》“考证”编纂研究（二）

   引言

   一 “佚名”《汉书疏证》所引齐召南说与殿本《汉书》“考证”的关系

   二 武英殿本《汉书》“考证”对齐召南稿本的去取别择

   三 关于武英殿本《汉书》“考证”定稿情况的具体分析

    （一）删削例

    （二）删裁刊改例

     1.删繁

     2.勘正

     3.增补

     4.语序调整

   四 结语

 发刊词

本书系第一辑，主要包括五个部分：四库学探析、《四库全书》与世界记忆遗产、全球化视野下的《四库全书》及其研究、《四库全书总目》研究、《四库全书》的编纂与整理，具体内容涉及《四库全书总目》与中华学术体系的构建、“四库学”研究的当代价值、《四库全书》与世界记忆遗产、《四库全书》的历史价值等方面，具有较高的学术参考价值。

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