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  • B.5 深圳公共就业服务的主要问题及对策建议

    作者: 冯力 张俊杰

    出版时间: 2019年07月
    SSAPID:102-8761-3500-33
    DOI:

    公共就业服务对深圳市稳定就业、和谐劳动关系发挥了巨大的作用,但也存在机构人员设置差异大,存在边缘化的倾向;就业服务碎片化,不同层级之间缺乏联动;公共就业信息统筹还需要进一步提升;就业服务专业化、精细化、

  • B.31 2018~2019年濮阳市商务发展回顾与展望

    作者: 曹泽利

    出版时间: 2019年06月
    SSAPID:102-8720-0880-80
    DOI:

    濮阳市深入落实新发展理念,坚持以高水平开放、高质量发展为引领,融入“一带一路”建设,着力实施消费升级计划,强化基础支撑,开展精准招商,推动外贸升级,扩大国际合作,拉动内需消费,商务工作取得显著成效,推动了全市由区域边缘走向中原城市群改革开放前沿

  • B.6 大数据背景下贵州党建信息化建设实践

    作者: 周钥明 赵燕燕

    出版时间: 2019年05月
    SSAPID:102-0236-0982-55
    DOI:

    党建信息化为推进全面从严治党,破解党员流动性大、党支部弱化虚化边缘化问题提供了重要支撑。

  • 碎片整合:社区整体性治理之道

    作者: 尹浩

    出版时间: 2019年01月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-8518-3057-10
    ISBN:978-7-5201-3397-5
    DOI:

     “善政思想与治理创新”编委会

     总序

     代序 探寻城市社区整体性治理的支点

     文前辅文

     后记

     第一章 导论

      一 研究经历与问题提出

       (一)一个全国和谐社区的蹲点观察

       (二)参与社区治理综合配套改革调查

       (三)参与省“和谐社区”评估检查

       (四)参与湖北省社区公益创投大赛

       (五)参与上海浦东等地的社区考察

      二 文献综述

       (一)分析进路

       (二)对象与取向

      三 研究方法

       (一)系统方法论

       (二)比较研究法

       (三)调查研究法

      四 研究思路与篇章结构

       (一)研究内容

       (二)研究思路

       (三)篇章结构

      五 创新及不足

       (一)创新

       (二)不足

     第二章 变迁轨迹:中国城市社区建设的历程分析

      一 中国城市社区建设的历程

       (一)总体性社会结构下的社区建设探索(1949~1978年)

       (二)分化性社会结构下的社区建设实践(1979年至今)

      二 中国城市社区建设的动力

       (一)经济社会结构转型倒逼

       (二)行政规划性变迁拉动

       (三)社区服务供求矛盾助推

     第三章 “阿喀琉斯之踵”:社区治理与社区结构的碎片化

      一 政府功能分散化的表象解析

       (一)3个典型街道办的追踪

       (二)规模扩张的街道办事处

       (三)运行失范的街道办事处

      二 社区结构碎片化的表象解析

       (一)社区组织网络结构碎片化

       (二)社区组织权力结构碎片化

       (三)市场主体参与社区治理碎片化

      三 追溯社区治理碎片化之源

       (一)传统“家庭本位”观致使公共精神发育不足

       (二)传统官僚政治文化削弱了居民公共说理能力

       (三)对民间组织不信任的传统降低了民众结社水平

       (四)“分散的集权”内在缺陷割裂了政府功能整体性

     第四章 公益创投:社区整合的阿基米德支点

      一 组织共同体:社区碎片整合的黏合剂

       (一)社区社会组织与社会组织的概念解析

       (二)整合趋势:从“地域共同体”到“组织共同体”

       (三)社区社会组织:组织共同体发育的根基

       (四)自发抑或建构:社区公益组织的生长逻辑

      二 前世与今生:公益创投的欧美之路

       (一)历史起源

       (二)内涵特征

       (三)运行机制

       (四)发展现状

       (五)公益创投的功能及其面临的挑战

      三 落地与生根:公益创投的中国实践

       (一)公益创投实践样态的比较分析

       (二)公益创投之孵化模式地方探索

       (三)公益创投之项目培育模式探索

      四 中国城市社区公益创投运作的理想模型构建

     第五章 预见未来:走向整体性社区

      一 整体性社区的内涵

       (一)社区形态演变的未变属性

       (二)整体性社区概念的缘起

      二 整体性治理:整体性社区的理论基础

       (一)整体性治理的背景分析

       (二)整体性治理的核心命题

      三 整体性治理应用中国城市社区分析的边界

       (一)理论本土化的适用度

       (二)理论本土应用的限度

      四 城市社区整体性治理模型的建构

       (一)外推力:政府部门功能的项目整合机制

       (二)基础:社区内各类组织关系的整合机制

       (三)内拉力:社会组织网络平台的整合机制

     第六章 结论与讨论

      一 基本结论

       结论一 社区碎片化是工业化进程下传统共同体消解的自然产物

       结论二 社区碎片化是基层政府权力过度渗透社区的动因

       结论三 政府功能碎片化加重了社区负担,加剧了社区碎片化整合的难度

       结论四 整体性社区是城市社区居民自治的理想目标

       结论五 政府部门主动介入社会组织化网络的建构,同步推动政府功能协作是整体性社区得以实现的路径和方向

      二 问题与讨论

    具体而言主要有:一是中国城市社区建设经过近30年的发展,虽然在硬件和组织体系建设上取得了巨大进步,但社区居民自治水平依然较低和居民自治能力依然低下,社区居民自治组织要么处于行政化状态,要么被边缘化,居民自治空转现象严重

  • 边缘人上访与信访体制改革*

    作者:

    出版时间: 2019年01月
    SSAPID:102-5855-1156-63
    DOI:

    暂无内容

  • 《城市史研究 》第39辑

    作者: 张利民

    出版时间: 2019年01月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-3615-9035-12
    ISBN:978-7-5201-3992-2
    DOI:

    暂无内容

    本刊刊发具有学术性、前沿性、思想性的有关中外城市史研究的相关稿件,涉及的内容包括:城市政治、经济、文化、社会及与之相关的地理、建筑、规划等边缘学科和跨学科课题。

  • 教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

    作者: 沈洪成

    出版时间: 2018年12月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-1063-0592-83
    ISBN:978-7-5201-3499-6
    DOI:

     后记

     第一章 问题与思路

      第一节 一个都不能少

      第二节 对“控辍保学”现象的追问

      第三节 国家的理性与社会的自然

      第四节 中国教育治理的问题域

      第五节 以学校为田野

     第二章 普遍的辍学

      第一节 辍学的简明统计

      第二节 辍学的复杂形态

       (一)从小学辍学走向中学辍学

       (二)从显性辍学走向隐性辍学

       (三)从非自愿辍学走向自愿辍学

       (四)从终止学业走向反复辍学

      第三节 辍学的历史呈现

      第四节 辍学话语的建构

      第五节 傣族人真的不爱读书吗?

     第三章 辍学的治理

      第一节 辍学的“问题化”过程

      第二节 “普九”成为中心工作

      第三节 目标责任制与运动式治理的结合

       (一)中心工作的分解

       (二)“土”政策的制定与实施

       (三)量化的考核方式

       (四)通过运动推动目标责任制的持续运转

       (五)应对检查与验收

      第四节 外部治理与内部治理的结合

      第五节 辍学的治理如何走向反面?

     第四章 文化的反抗

      第一节 拒绝学习

      第二节 违反纪律

      第三节 挑战权威

      第四节 参与村落生活

      第五节 文化的反抗如何形成?

     第五章 知识的体制

      第一节 教育空间的知识构造

      第二节 课堂知识的传递机制

      第三节 村落知识的濡化机制

      第四节 学校教育的双重难题

       (一)学业失败的困扰

       (二)文化传承的难题

      第五节 双语教育为什么难以达到目的?

       (一)从教育目标上来说,双语教育主要被设定在汉语的习得上,忽视了傣语和傣文的传承

       (二)从教育条件上来说,开展双语教育所需要的师资、教材、培训机会等较为缺乏

       (三)从教学形式上来说,不同类型的双语教育的开设存在断裂,没有系统的规划

       (四)从教学内容上来说,教学依据内地课程设置展开,地方知识没能充分吸纳进来

     第六章 治理的形成

      第一节 从教化传统到教育治理

      第二节 民国时期地方政权懈怠下的教育治理

      第三节 计划经济时期总体性政治下的教育治理

       1.案例一:风平小学*

       2.案例二:法帕小学*

       3.案例三:弄岛小学*

      第四节 “普九”前后从弱干预向强干预的转变

      第五节 彻底的治理何以构成?

     第七章 结论与讨论

      第一节 西西弗斯的神话

      第二节 教育治理的悖论

      第三节 教化传统的延伸

      第四节 破解教育的文明话语

      第五节 追寻教育的乡野气质

     序言

    作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过将这些问题置于中国教育下乡的历史进程中,并从国家与社会关系的角度审视这些问题,提出教育治理是在边缘地带强化权力的进程

  • B.10 边缘计算的发展与展望

    出版时间: 2018年12月
    SSAPID:102-9153-3293-61
    DOI:

    暂无内容

  • 边缘走向中心:UGC新闻的演进与风险

    作者: 熊茵,刘炜心,Xiong Yin,Liu Weixin

    出版时间: 2018年11月
    SSAPID:102-9321-5310-10
    DOI:

    暂无内容

  • 变革如何发生

    出版时间: 2018年11月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-8187-0509-76
    ISBN:978-7-5201-3461-3
    DOI:

    暂无内容

    社会充满了潜在的“变革推动者”,他们推动改善公共服务,改革法律和制度,保护人权,使最边缘群体获得更多的公平,并拓深对大量类似问题的认知。

  • 帝国的十字路口:从哥伦布到今天的加勒比史

    出版时间: 2018年09月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-5607-3523-67
    ISBN:978-7-5201-2956-5
    DOI:

    暂无内容

    历史学家卡丽·吉布森重现了在从南美洲的北部边缘到古巴的土地上自成为殖民地以来所发生的故事。

  • 第九章 边缘人物

    作者:

    出版时间: 2018年09月
    SSAPID:102-6327-6802-99
    DOI:

    暂无内容

  • 从舞台边缘走向中央

    作者: 齐锡生

    出版时间: 2018年08月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-1731-2021-75
    ISBN:978-7-5201-3014-1
    DOI:

     文前辅文

     出版说明

     人名索引

     序

     第一章 摸索一个务实的对美外交政策

      一 国民政府在开战初期的作为

       (一)1937年中国政府对美国的衡量

       (二)胡适外交生涯的源头

       (三)胡适对中日关系看法的演变

        1.胡适在卢沟桥事变前的和平主张

        2.胡适转变成主战派的心路历程

       (四)蒋介石抗战思想在1937年的演变

        1.蒋介石的主战言行

        2.和战选择的纷扰和胡适的转变

        3.1937年底和谈气焰再度高涨和蒋介石的对策

      二 中美关系的发展和胡适的外交使命

      三 中国早期战事失利对内政和外交的影响

       (一)内外夹攻的和谈压力

       (二)蒋介石的心态

       (三)如何理顺国内问题

       (四)对外关系

        1.对于德国和苏联关系的处理

        2.蒋介石对于欧洲局势将如何影响中日战争的思考

      四 对于抗战前途的展望

      五 中国主动展开对美外交

       (一)王正廷大使的缺失

        1.公共关系

        2.借款交涉

        3.官方外交接触

       (二)胡适成为候选人

     第二章 胡适受命出任驻美大使

      一 国民政府对美政策重点的具体化

      二 政策成果的初步检查

       (一)促进中美两国的了解

       (二)借款谈判

       (三)征召陈光甫到美国服务

       (四)中国政府的谈判方针

       (五)谈判中的困难

       (六)陈光甫离美返华

      三 中立法和禁运事务

       (一)中立法案

       (二)禁运政策

      四 对于促进国际合作的努力

       (一)中国政府国际视野的改变

       (二)欧洲局势发展对蒋介石战略盘算的冲击

       (三)蒋介石与胡适对于国际合作问题在认知上的差异

      五 胡适对于中国坚持抗战的贡献

       (一)在胡适介入前,中国领袖们对于和战的态度

       (二)1938~1939年中国外交的挫折

       (三)胡适对和平的态度

       (四)胡适在汪精卫叛逃后影响力的增加

     第三章 1937~1939年胡适和陈光甫对中国对美政策的影响

      一 胡适对中美关系的影响

       (一)胡适的性格

       (二)胡适的知识理念

       (三)中国对美外交究竟应该遵循何种途径?

        1.外交工作的定义是什么?

        2.胡适对重庆的忠告——“苦撑待变”

      二 陈光甫对中美关系的影响

     第四章 寻求一个新的对美政策:1939~1940年来自各方的压力

      一 国际环境剧烈变化

       (一)日本战略改变对中国造成的影响

       (二)中国日趋严重的军火危机

       (三)渐行渐远的中苏关系

      二 国内情势加速恶化

       (一)财政困境

       (二)政治和军事上的挫折

        1.军事危机

        2.地方势力集团的阻碍

      三 中国对美国观感的改变

       (一)中国对美日关系的新思维和对美国援华数量不满情绪的升高

       (二)中国逐渐改变了自我评价:中国抗日战争对西方国家利益究竟有何重要性?

       (三)中国政府传统对美外交政策逐渐失去民心

      四 中国逐渐摸索出一个新的对美政策

     第五章 1940年以后外交作风的改变

      一 宋子文被任命的背景

      二 宋子文使命的实质与权限

      三 宋子文的新作风和新阻力

       (一)宋子文和胡适的关系

       (二)宋子文与美国官方的互动关系

     第六章 1940年下半年中美关系大幅扩展

      一 促成重庆政府外交政策改变的背景和因素

       (一)国军战力低落带来的震惊

       (二)日本实施新一波残暴轰炸

       (三)对外生命线切断的危机

      二 中国对美外交实质上的扩展

       (一)贷款谈判

        1.中国目标的提高

        2.宋子文精力旺盛的表现

        3.美国方面的反应

        4.蒋介石态度的改变

       (二)军火购置

        1.国际局势对中国军火需求的冲击

        2.飞机是最高优先考虑

        3.摩根索倡议派遣重轰炸机进驻中国

      三 越南和缅甸通道的关闭

       (一)中国领袖们不同的反应

       (二)危机的化解

       (三)新一波的和谈动向

        1.日本的主动

        2.外国的斡旋

        3.缅甸路和对美关系

      四 中国争取国际合作的努力:时机、动机和展望

       (一)最初的尝试

       (二)对国际局势的新评估

       (三)国际合作计划的酝酿

       (四)西方国家的相应不理

      五 蒋介石在1940年的感情世界

     第七章 1941年:美国迈向中国外交舞台中央

      一 内外情势

       (一)1941年日本继续大轰炸

       (二)日本的南进和北上政策

      二 中美关系开始质变

      三 蒋介石个人在对美外交关系上角色的转变

       (一)蒋介石与抗战前的中国外交

       (二)1937~1940年蒋介石处理外交问题的行为模式

       (三)蒋介石初次尝试“个人外交”:颜惠庆访美

      四 宋子文推行“个人外交”的努力

       (一)宋子文新作风的一个实例:与摩根索的较劲

      五 1941年中国对美外交的几个里程碑

       (一)居里访华

       (二)争取美国协助中国建立空军

        1.美国派遣空军调查团访华

        2.招募美国志愿航空队(American Volunteer Group,AVG)

       (三)拉铁摩尔的任命

      六 对个人外交的评估

      七 个人外交过程中的一个特殊案例

     第八章 租借法案带来的希望和失望

      一 租借法案:一个崭新的局面

       (一)美国援华意念的落实及组织体系

       (二)租借法案的内容

       (三)租借法案的总格局

        1.拨款数量

        2.美方的组织

      二 中国政府如何应对租借法案

       (一)中国国防供应公司的成立、组织及运作

        1.成立及内部组织

        2.中国国防供应公司的申请项目如何产生

       (二)中国提案的作业程序、与美方基层的协调及双方人员的互动

      三 中国对陆军武器的要求

       (一)要求的目的

        1.30个陆军师整军计划

        2.中国政府对租借法案的具体要求

       (二)美方提供援助的承诺和实际状况

      四 中美差距的外在原因

       (一)美方本身的压力

       (二)国际竞争

       (三)中美双方互责的内在原因

        1.程序层面

        2.实质层面

       (四)其他几个常被美方诟病的问题

        1.中国申请的武器不适用于中国战场

        2.中国囤积武器之嫌

        3.琐碎的批评

       (五)中国对飞机的要求

      五 派遣军事代表团赴华

       (一)美国决定派遣军事代表团

       (二)代表团的成就

      六 太平洋战争前租借法案军火援助的总检讨

       1.中美两国在租借法案产生歧见的隐形原因

       2.优越感的作祟

     第九章 最后的冲刺:中国政府在珍珠港事件中的努力

      一 山雨欲来风满楼

       (一)1941年春夏季的局势

       (二)1941年秋季的警讯

      二 危机终于来临

      三 中国开始全方位处理危机

      四 中国政府处理危机的评价

       (一)胡适的角色

       (二)拉铁摩尔的角色

       (三)宋子文的角色

       (四)蒋介石的看法

      五 危机回顾

     第十章 结论

      一 中国决心抗战和西方列强的反应

      二 蒋介石在抗战中的角色

      三 中国的外交和外交官

      四 历史评价

     后记

     文前彩插

    从卢沟桥事变到珍珠港事件,期间中美关系到底经历了何种变化?特别是中国政府对美外交的决策过程是什么?由何人执行?中国外交的目的是什么?谈判的技巧如何?美方的反应是什么?中国政府在此期间总体的得失又当如何评价?何以在卢沟桥事变爆发时美国政府认为事不关己,而到了太平洋战争爆发时,却十万火急地促请中国成为并肩战斗的盟友?这些都是本书着力要探讨并希望解决的问题。

  • 欧盟在中国全球视野中的边缘作用

    作者: Julia Grübler;Robert Stehrer

    出版时间: 2018年08月
    SSAPID:102-6931-2570-58
    DOI:

    暂无内容

  • 村庄里的陌生人

    作者: 赵忠平

    出版时间: 2018年08月
    出版社: 社会科学文献出版社
    SSAPID:101-0786-8739-18
    ISBN:978-7-5201-1225-3
    DOI:

     结语

     总序

     序

     上篇 背景、个案与方法

      第一章 导论

       一 研究背景与问题

        (一)研究背景

         1.现代化背景下传统乡土社会的发展劣势和边缘化

         2.乡土社会个体离农事实和拟离农努力的普遍存在

         3.教育作为离农的重要通道被乡土居民日趋重视

         4.离农个体身份认同的双重边缘化问题日益凸显

         5.研究者本人的离农经历和持续经年的学术兴趣

        (二)研究问题

       二 文献回顾与评论

        (一)乡土社会及其变迁

         1.传统乡土社会

         2.乡土社会变迁

        (二)城镇化推进与乡土个体离农

         1.何为离农与为何离农

         2.城镇化背景下的乡土个体离农

        (三)教育与农村学生离农

         1.教育与社会流动

         2.离农的教育

        (四)现有研究述评

       三 理论依据

        (一)社会认同理论

        (二)系统正当化理论

       四 研究内容与核心概念

        (一)研究内容与思路

        (二)核心概念界定

         1.离农意识

         2.社会认同

       五 研究方法与田野调查说明

        (一)研究方法

        (二)样本选择

        (三)田野调查说明

      第二章 黄村的环境、教育与学生

       一 一幅素描画:发现黄村

        (一)一个地处西北的村庄

         1.地理位置

         2.气候

         3.行政区划

        (二)一个典型的空巢村庄

         1.家庭与人口构成

         2.空巢化村庄

        (三)一个“全民供学”的村庄

         1.有关教育的计算

         2.全民供学

       二 画中人物:历史与现实中的黄村学生

        (一)历史的背影:走出黄村的文化精英

        (二)漂泊的一代:往返城乡的辍学务工一族

        (三)村落的未来:寄望于教育实现流动的学生群体

       三 不同的视角:作为对象与主体的黄村学生

        (一)对象化的黄村学生

        (二)主体性的黄村学生

     中篇 大传统与小传统:黄村社会与教育的现实生态

      第三章 家庭作为初级群体的异变

       一 家庭的构成:核心家庭、土地及家庭声誉

        (一)扩展家庭没落与核心家庭增长

        (二)土地作为家庭财产的重要性降低

        (三)家庭声誉的基准指标变更

       二 家庭内部关系:家长威权与个体化

        (一)从家长威权到孩子中心

        (二)个体化与私人空间欲求

        (三)婚恋的自主化与开放性

       三 作为初级经济群体:家庭的生产与消费

        (一)家庭生产中的孩子缺位

        (二)家庭财产支配权的变更

        (三)自我与即时的享乐性消费

       四 作为初级礼仪群体:当前的仪式与节日

        (一)空心化的传统仪式

        (二)传统节日?洋节?

       五 作为初级教育群体:教育的内容与方式

        (一)德行教育的异变

        (二)比较与攀比

      第四章 嵌入的乡校与离农的教育

       一 情景回顾:文字的“下乡”与“上移”

        (一)黄村小学:从建立到撤并

        (二)乡镇学校为何越发落寞

       二 农村学校:乡村嵌入与乡村隔离

        (一)一块隔离的飞地

        (二)一个制度化的机构

        (三)一方充满异域想象的空间

       三 学校教育:离农取向与污名方式

        (一)离农价值取向与抽水机效应

        (二)课程内容与评价方式的城市霸权

        (三)污名化乡土的比较教育方式

       四 现实的聒噪:学校成功学与陪读风潮

        (一)学校成功学

        (二)家长的陪读风潮

      第五章 走向开放但凋敝的黄村社区

       一 经济形式:劳务输出与本地生产

        (一)从土地生产到劳务输出

        (二)面向本地市场的小规模经营

        (三)新近兴起的政府主导型经济化种植

       二 政治秩序:村庄精英与村庄治理

        (一)村庄精英的变迁

        (二)营利型经纪

       三 社会关系:宗族、社会网络与外部世界联系

        (一)宗族权威走向式微

        (二)日常交往的次级关系增长

        (三)原子化家庭与消失的同侪游戏

       四 文化生活:集体活动与文化中心

        (一)村庄集体活动到家庭私人娱乐

        (二)消失的谈话中心

     下篇 污名化与去污名化:黄村学生离农意识的社会建构

      第六章 现代性拓殖与乡土社会污名化

       一 社会比较:一个关键概念

        (一)先赋与后致的乡土范畴化

         1.先赋的范畴化:附属群体资格

         2.后致的范畴化:不确定的归属

        (二)城乡范畴化的社会比较

        (三)社会比较结果:内群偏好何以逆转?

       二 乡土污名:城市作为优势范畴

        (一)制度福利与乡土污名

        (二)经济优势与乡土污名

        (三)文化霸权与乡土污名

       三 污名自认:乡村作为弱势一方

        (一)乡土传统价值的退守与崩解

        (二)经济与政治的边缘地位

        (三)作为追随者的集体性自卑

       四 印象黄村:污名化的刻板印象

        (一)现代性视角下的印象乡村

        (二)乡土居民的印象黄村

        (三)污名意识刻板化:普遍的趋向

      第七章 去污名化与离农意识建构

       一 去污名化:何以可能?

        (一)社会比较中弱势方的外群偏好

        (二)社会环境对社会流动的限制较弱

        (三)相对公平的流动渠道与政策

       二 去污名化:主体与路径

        (一)乡土社会与乡土个体的去污名化

         1.乡土社会去污名化

         2.乡土个体去污名化

        (二)教育离农作为被认可的路径

         1.离农的几种路径

         2.教育离农被认可的原因

       三 学生作为对象:教育离农的外在动力学

        (一)“悬浮”在家庭

         1.家庭的面子动力与主观支持

         2.初级群体异变的客观推动力

        (二)“规训”在学校

         1.污名化乡土的推力作用

         2.虚拟化城市的拉力作用

        (三)“隐匿”在社区

         1.远离泥土的游戏活动之隐喻

         2.“出息”与“窝囊”的新生定义

       四 学生作为主体:教育离农的心理动力学

        (一)真实而片面的现代性体验

        (二)虚拟又美好的现代性想象

        (三)走出污名社区的荣誉驱动

     附录

     前言

    当前我国传统乡土社会的价值坚守逐渐走向边缘化甚至瓦解,现代社会的价值逐渐被生活在乡土中的人们接受。

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