Table of Contents & Abstracts

 《文化传播》集刊稿约

 植根文化土壤 聚焦文化实践

  植根文化土壤 聚焦文化实践

 前沿视点

  发掘中华传统文化中的科学思维方式*

  文化自信与文化自觉*

   一 天下主义

   二 和而不同

   三 广土众民

   四 兴灭继绝

   五 执两用中

   六 返本开新

   七 “王道”：“全球治理”之唯一方向

  富强民主文明和谐的中国传统文化内涵

   一 富强释义

   二 民主释义

   三 文明释义

   四 和谐释义

  文化建设必须植根于民族的土壤

   一 文化思维范式的基本内涵

   二 当今社会文化建构所面临的问题

   三 关于社会文化建构方向的一点思考

    1.在文化建构中发挥教育的功能

    2.社会文化建构植根于民族的土壤需要明确的方向和路径

   结语

 经典与通识

  百年乐歌的文化消费

   一 何谓“学堂乐歌”

   二 学堂乐歌的主题——“少年中国”

    （一）学堂乐歌对新知识、新事物的宣传

    （二）学堂乐歌对新人格的塑造

    （三）学堂乐歌对新世界的赞美

  孔门的诗教思想及其当代启示

   一 诗、礼、乐结合：涵养性情

   二 言辞功能：培育能力

   三 对当代教育的启发

  方向与路径

   一 中国画变革的决定因素与逻辑起点

   二 中国画的固有精神、特性及得失

   三 中国画变革的历史启示和方法

   四 中国画民族特性与现代性的关系及转化

   五 中国画的变革方向、路径及其依据

  返乡路上“萧索的荒村”

   一 荒村：唤起“改变现实”的冲动

   二 雪：个人情调的隐秘显现

   三 结论：风景描写与现实主义伦理要求的冲突

  革命、启蒙与市场

   一 三种叙述形式

   二 革命史诗的终结

   三 “庸人”的沉思

   四 最初的市场图景

 专题研讨：大学文化及公共教育专题

  文化自信与大学文化建设*

   一 文化自信与当代中国大学文化

   二 大学文化建设应坚持理想与现实的统一

    （一）既要重形式，更要重内涵

    （二）沉淀人文滋养，培植文化土壤

    （三）让校园静下来，重塑理想状态

  高校智慧博物馆建设的思考

   一 智慧博物馆概念的提出

   二 智慧博物馆的应用案例

    案例一

    案例二

    案例三

   三 高校建设智慧博物馆的必要性

   四 以“智慧化”思维建设高校博物馆

    1.藏品资源的智慧化管理

    2.数字资源的智慧展示

    3.智慧化办公系统

   五 结语

  试论博物馆使命的实现途径

   一 博物馆是图书馆功能的一种延续

   二 博物馆使命实现中的阻碍

   三 如何促进博物馆使命的实现

    （一）博物馆需要提供有效辅助

    （二）参观者的积极准备和及时巩固

   四 纪念品是博物馆的传播媒介

  艺术教育保障与推进策略

   一 艺术教育的保障机制

    1.合作保障

    2.政府保障

    3.高校保障

    4.实践保障

   二 艺术教育的推进策略

    1.成长教育的连贯性发展

    2.社会教育与学校教育的无缝对接

    3.策略性方法的教育推进

    4.相关部门的政策推进

 高研论坛

  混沌的美神*

   一 混沌是不可改造的

   二 混沌呈内直觉

   三 混沌无分别

   四 混沌至善

   附录：现场提问

  文人使命与书法复兴*

 学术观察

  2014～2016年“一带一路”对外传播研究综述

   一 研究背景

   二 宏观叙事：从传播战略到大数据思维

    1.建立战略传播思维 打造对外传播新格局

    2.创新跨文化传播 构建国家形象传播新视域

    3.三个转型：传播模式、话语体系和国际传播能力建设

    4.新媒体与大数据语境下的对外传播

   三 微观应用：从媒体实践到分区域传播

    1.媒体实践——从传播内容到传播者的分析主题

    2.从地方政府到民间团体——宽领域、多维度传播

    3.建立境外分区域研究传播视野

   四 总结与展望

  网络视频的多维历史与两重现实

   一 网络视频发展的多维历史

    （一）用户规模趋势

    （二）内容形态趋势

    （三）营销传播趋势

    （四）行政监管趋势

   二 两种网站的“两重”世界

    （一）政府的世界：资质多，资源少

    （二）商业的世界：资源多，资质少

  跨文化视域下的道德客观性

   一 引言

   二 实验设计与研究假设

   三 跨文化的普遍性与特殊性——中国、波兰、厄瓜多尔的实验结果

   四 讨论

 《文化传播》编辑委员会

当今时代，社会文化发展日新月异，文化传承创新及文化建设实践对文化传播管理领域的学术体系建构，提出了新课题、新要求。《文化传播》的创刊旨在强调知识和学术的价值引领，推动当代文化传播与管理实践各学科领域的交叉整合、融汇互通，坚持『文化思辨、创新涵育』的办刊主旨，植根文化土壤、聚焦文化实践，力求探索文化传承创新新思路，树立文化传播与管理研究新框架。本期《文化传播》共收入18篇文章，作者大多系海内外高校或研究机构长期从事人文社会科学教学、研究的知名专家或中青年学者。本期主要刊发内容，既有从传承、弘扬传统文化视角对当代文化构建提供参考的深度探索系列论述，也有从经典文献研究视域探讨人文、艺术及审美等文化传播核心内容的学理文章；既有对文化自信、大学文化及公共教育等的研究和探讨，也有关于当前对外传播学术研究的梳理与综述、网络媒介发展历史及趋势的总结与思考。本书聚焦中西文化传统和当代文化建设新视野、大格局，兼具学术取向和现实取向，对于促进文化传播管理的理论研究与实践探索，具有积极的借鉴意义和推动作用。