附录一 鼎爱学院亲子共学

 序二 哲学的旅思：存在、幸福与爱

 序三 成为其所是

 附录二 HBDI赫曼全脑优势模型

 序一

 致谢

 献给

 存在的幸福：人生议题系统

 附录三 存在的幸福学生反馈

 后记 共学的意义与价值

 存在主义之源起

  缘起：楔子

  苏格拉底的抉择

  齐克果的选择

  尼采的抉择是走过自己

  雅士培面对死亡的抉择

  海德格抉择了真正存在

  马塞尔对“是”的抉择

  沙特抉择了自由

  卡缪以反抗超越了荒谬

 苏格拉底

  缘起：楔子

  生平背景

   雕刻家与助产士之子

   从军

   我的朋友是城邦内的人而非城外的树木

  人格表现

   智慧的启发

   苏格拉底教学法

   苏格拉底身为老师的观点

  哲学信念

   主张“认识自己”而不是认识自然

   追求真理

   肯定传统

   内心之声

   选择

   灵魂不死

   对我身为老师的启发

  苏格拉底名言

 齐克果

  缘起：楔子

  生平背景

  思想核心

   选择成为自己、个人（individual）

   自由

   主体性真理

   跳跃与信仰

  人生的进程与困难

   人生三阶段

    1.感性

    2.伦理

    3.宗教

   人生的三种绝望

    1.不知道拥有（灵性）自我

    2.不愿意成为（灵性）自我

    3.不能够成为（灵性）自我

  齐克果名言

 尼采

  缘起：楔子

   能够与应该——做生命的主人

  生平背景

   思想背景

   家庭背景

   生涯发展

  思想精华

   健康的文化——希腊悲剧精神

    1.太阳神阿波罗与酒神狄奥尼索斯结合而创造出希腊悲剧

    2.单靠理性无法解决生命的痛苦，拥有对命运的爱才能肯定生命

    3.后来的时代只追求理性，丧失肯定生命的力量

   时代的危机——虚无主义的时代已经到来

    1.上帝已死

    2.消极的虚无主义

    3.积极的虚无主义

   创造一切价值的根源——权力意志

    1.生命的本质

    2.超人

    3.精神三变

    4.永劫回归

   克服虚无主义——重估一切价值

    1.扩展自己的权力意志

    2.知识价值的重估

    3.主人道德与奴隶道德

    4.艺术价值的重估

  尼采名言

 雅士培

  缘起：楔子

  生平背景

   家庭背景

   生涯发展

   思想启发

  思想精华

   人的自由

   界限状况

   刹那与永恒

   密码与超越界

   四大圣哲

  雅士培名言

 海德格

  缘起：楔子

  生平背景

   家庭背景

   生涯发展

   思想背景

  思想精华：前期思想

   被忽略的“存有”问题

   人是“此有”与“在世存有”

    1.此有与存在

    2.在世存有

    3.此有的三重结构

    4.此有的沉沦

   此有与时间

  思想精华：后期思想

   从存有到存有者

   存有当前的命运——虚无主义

   真理的本质

   艺术与技术、思想与哲学、诗与语言

   克服虚无主义

  海德格名言

 马塞尔

  缘起：楔子

  生平背景

  思想精华

   人类当前的困境与解决之道

    1.两种反思

    2.问题与奥秘

    3.有与是

    4.欲望与爱

   存在的旅程

    1.临在，我与他，我与你

    2.忠信、创造、光

  马塞尔名言

 沙特

  缘起：楔子

  生平背景

   家庭背景

   生涯发展

   情感与道德

   思想启发

  思想精华

   思想的起点

   存有者的类别：“在己存有”与“为己存有”

   人生

  沙特名言

 卡缪

  缘起：楔子

  生平背景

   家庭背景

   生涯发展

   思想启发

   误会的生命

   荒谬的参与者

   活出新生命

  思想精华

   从“荒谬”出发

    1.何谓荒谬

     （1）人与大自然之间的隔绝

     （2）人与人之间的隔绝

    2.在荒谬中生存

    3.反对自杀

   超越荒谬

    1.我的反抗

    2.我的自由

    3.我的热情

  卡缪名言

 结语

  八位哲学家表格式重点

 自序