就业蓝皮书编辑委员会

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 Ⅰ 总报告

  B.1 本科毕业生就业发展趋势与成效

   一 应届毕业生读研对就业起到分流与缓冲的作用，待就业保持稳定

    （一）考研热持续升温，多数毕业生对读研保持较为理性、清晰的目标和规划

    （二）“留学热”趋于稳定，留学人员“回国潮”现象进一步显现

    （三）学历提升给毕业生发展带来的回报显著

   二 产业转型升级带动了数字化人才的需求增长

    （一）工作岗位对数字化人才的需求不断扩大

    （二）数字基建带动相关制造领域需求回升

   三 高等教育对贫困地区农村家庭毕业生脱贫效果显著

    （一）地方本科院校为贫困地区农村生源提供了更多的教育机会

    （二）贫困地区农村家庭毕业生收入高、实现“一人读书、全家脱贫”

    （三）地方本科院校贫困地区的农村家庭毕业生在家乡的就业比例高，是人才吸引力弱的贫困地区不可替代的人才供应生命线

   四 不同医学专业从医特点有所差异，对公共卫生类专业培养需给予关注

    （一）医学专业毕业生从医比例持续上升

    （二）本科临床类专业从医毕业生主要就业机构为医院、职业为医师

    （三）本科护理类专业从医毕业生主要就业机构为三甲医院、职业为护士

    （四）对本科公共卫生类专业培养需给予重点关注

   五 工程专业认证推动专业内涵建设成效显著

    （一）通过认证的专业在培养目标与毕业要求达成效果上更为突出

    （二）通过认证专业的培养过程各环节对毕业要求达成的支撑力度更大

    （三）通过认证专业毕业生的就业与发展状况更好

   六 以认证为抓手增强师范类专业服务基础教育能力

    （一）课程体系需基于师范类专业“双专业性”的特点进一步完善

    （二）实践教学环节需进一步强调促进毕业生从教相关能力的提升

    （三）需不断完善学生成长指导，以强化学生的从教情怀与意愿

 Ⅱ 分报告

  B.2 本科生毕业去向分析

   一 毕业去向分布

   二 就业率分析

   三 未就业分析

  B.3 本科毕业生就业结构分析

   一 就业地分析

   二 行业、职业流向分析

    （一）就业的主要行业及变化趋势

    （二）行业转换率

    （三）从事的主要职业及变化趋势

    （四）职业转换率

   三 用人单位流向分析

   四 专业预警分析

  B.4 本科毕业生收入分析

   一 总体收入分析

   二 各专业收入分析

   三 就业地收入分析

   四 行业、职业收入分析

   五 用人单位收入分析

  B.5 本科毕业生就业满意度分析

   一 总体就业满意度

   二 各专业就业满意度

   三 地区就业满意度

   四 行业、职业就业满意度

   五 在各类单位的就业满意度

  B.6 本科毕业生职业发展分析

   一 从事本专业相关工作分析

    （一）总体工作与专业相关度

    （二）主要专业的工作与专业相关度

    （三）主要职业的工作与专业相关度

   二 职位晋升情况

    （一）总体职位晋升

    （二）各学科门类的职位晋升

    （三）主要行业、职业的职位晋升

    （四）职位晋升的类型

    （五）对职位晋升有帮助的活动与因素

   三 职场忠诚度分析

    （一）离职率与雇主数

    （二）离职类型与原因

  B.7 本科毕业生读研和留学分析

   一 读研和留学比例

    （一）国内读研比例

    （二）留学比例

   二 读研和留学动机

    （一）国内读研动机

    （二）留学动机

   三 职业发展

    （一）用人单位分布

    （二）就业质量

  B.8 本科毕业生自主创业分析

   一 自主创业比例

   二 自主创业月收入

   三 自主创业动机

  B.9 本科毕业生对学校的满意度分析

   一 对母校的总体满意度

   二 学生服务满意度

    （一）教学满意度

    （二）求职服务满意度

    （三）学生工作满意度

    （四）生活服务满意度

 Ⅲ 专题报告

  B.10 本科贫困家庭毕业生就业分析

   一 贫困地区农村生源受教育机会

    （一）地方本科院校为贫困地区农村生源提供了更多的教育机会

    （二）贫困地区农村生源就读院校和专业体现了当地人才需求特点

    （三）贫困地区农村生源对高等教育的满意度持续提升

   二 贫困地区农村家庭毕业生的教育脱贫成效显著

   三 对贫困地区的人才贡献

    （一）地方本科院校贫困地区的农村家庭毕业生在家乡的就业比例高，是人才吸引力弱的贫困地区不可替代的人才供应生命线

    （二）贫困地区农村家庭毕业生就业领域主要为当地急需人才的基础行业如教育、政府管理和医疗

  B.11 本科医学专业毕业生从医分析

   一 本科医学专业毕业生从医比例持续上升

   二 本科临床类专业毕业生从医分析

    （一）本科临床类专业从医毕业生主要去向机构为医院、职业为医师

    （二）本科临床类专业从医毕业生的就业质量

   三 本科护理类专业毕业生从医分析

    （一）本科护理类专业从医毕业生主要去向机构为三甲医院、职业为护士

    （二）本科护理类专业毕业生从医的就业质量

   四 本科其他医学类专业毕业生从医分析

    （一）本科医学技术类专业从医毕业生在健康服务新业态的就业比例持续上升

    （二）本科药学类专业从医毕业生在医药及设备制造业的就业比例持续上升

    （三）本科公共卫生类专业培养需给予重点关注

  B.12 本科工科认证专业培养分析

   一 培养目标达成

    （一）工作与专业相关度

    （二）行业和职业的相关度较高

    （三）五年后职称级别

   二 毕业要求达成

   三 课程与教学反馈

    （一）教学与课程评价

    （二）实习实践环节评价

   四 职业发展

    （一）月收入

    （二）就业满意度

  B.13 本科师范类专业建设分析

   一 社会对从教人员的需求

    （一）民办中小学及教辅机构需求增长最为明显

    （二）师范类院校毕业生从教比例更高且以公办中小学教育机构为主

    （三）语数外及小学教育专业是中小学教育领域需求量较大的师范类专业

   二 师范生的职业发展

    （一）主要师范类专业毕业生从教比例

    （二）月收入

    （三）就业满意度

    （四）职称达成

    （五）从教意愿

   三 师范类专业的培养过程

    （一）课程建设

    （二）实践教学

    （三）成长指导

    （四）能力达成

 Ⅳ 附录

  B.14 技术报告

   一 数据介绍

    （一）评价覆盖面

    （二）评价对象

    （三）评价方式

   二 研究概况

    （一）研究目的

    （二）研究样本

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