中国国民心理健康发展报告(2017-2018)图书
Report on National Mental Health Development in China (2017-2018)
[内容简介] 本书以最近三年的大型心理健康调查为基础,探讨了我国不同人群的心理健康现状、发展趋势及影响因素。总报告简要梳理了心理健康的定义和评估工具,随后分析了国民心理健康现状、趋势、需求及影响因素。分报告具体分析了不同人群的心理健康状况及影响因素,包括各类科技工作者、公务员、白领职工、农村留守与流动儿童。专题报告聚焦特定的心理健康领域,分别关注心理健康素养、心理和谐、儿童暴力侵害与儿童保护、青少年危险行为与生活方式。
Abstract
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社会科学文献出版社皮书系列
基本子库
摘要
法律声明
皮书数据库
Ⅰ 总报告
B.1 国民心理健康状况调查
一 心理健康的定义
二 心理健康的评估方法
(一)基于症状的评估工具
1.综合评估工具
2.单一评估工具
(二)基于心理特征的评估工具
1.中国心理健康量表
(1)中国心理健康量表-成人版(Chinese Psychological Health Inventory,Adult version,CPHI-A)
(2)中国心理健康量表-残疾人版(Chinese Psychological Health Inventory For Disabled,CPHI-D)
2.其他心理特征工具
三 国民心理健康现状与趋势
(一)儿童和青少年
(二)成年人
1.高校学生
2.教师
3.医护人员
4.科技工作者
5.工人(含农民工)
6.公务员
(三)老年人
(四)群体差异
1.年龄差异
2.性别差异
3.残疾人群体与健全人群体的差异
4.城乡差异
5.地域差异
四 国民心理健康影响因素
(一)生态环境
(二)社会环境
1.社会经济
2.文化习俗
3.大众传媒
(三)受教育水平
(四)工作与学习环境
1.工作环境
2.学校环境
(五)家庭环境
1.家庭经济状况
2.家庭结构
3.家庭关系
(六)健康生活方式
1.睡眠
2.休闲运动
3.生理疾病
五 国民心理健康服务需求
六 总结与展望
Ⅱ 分报告
B.2 科技工作者心理健康状况
一 引言
二 研究方法
(一)调查对象
1.调查对象的界定
2.2009年调查样本的基本情况
3.2014年调查样本的基本情况
4.2017年调查样本的基本情况
(二)调查工具
1.中国心理健康量表(成年简版)
2.流调中心抑郁量表(简版)
3.匹兹堡睡眠质量指数
4.工作-家庭相互作用问卷
5.工作特征问卷
6.心理健康服务需求问卷
7.求助障碍量表
8.心理健康素养问卷(简版)
三 科技工作者心理健康状况与影响因素
(一)科技工作者基本心理健康状况
1.总体心理健康
2.抑郁
3.焦虑
4.自杀意念
(二)科技工作者心理健康状况心理健康追踪变化状况
1.心理健康与抑郁
2.工作特征
3.工作-家庭关系
(三)科技工作者心理健康的影响因素
1.日常工作时间
2.工作要求与工作控制
3.工作-家庭相互作用
4.情绪调节
5.心理健康素养
6.睡眠
7.运动
(四)科技工作者的心理健康的服务需求与困难
1.心理健康服务需求
2.求助障碍
四 提升科技工作者心理健康水平的建议
(一)推行心理健康便捷筛查与高危群体的自我监测
(二)搭建覆盖基层的科技工作者综合心理服务平台
(三)传播知识、培养技能、增强意识,加强心理健康素养教育
(四)保障睡眠、适量运动,推行健康生活方式
(五)减轻工作压力,重视和谐家庭建设
B.3 公务员压力与心理健康状况
一 引言
二 公务员心理健康及心理灵活性相关研究
(一)公务员心理健康及相关研究
1.工作压力源
2.关于工作压力源与心理健康的关系
3.我国公务员身心健康总体状况
4.最近几年的状况:
(二)心理灵活性及其在职业人群中的应用
1.心理灵活性的界定
2.心理灵活性的测量
3.心理灵活性的相关研究
三 公务员心理压力源、心理灵活性与心理健康之间的关系研究
(一)以往研究的不足
(二)问题提出
(三)公务员心理灵活性问卷的结构验证
1.研究对象
2.研究工具
(1)工作压力源问卷(Job Stressor Questionnaire,JSQ)
(2)心理灵活性综合评估问卷(Comprehensive Assessment of ACT Processes,CompACT)
(3)抑郁-焦虑-压力量表中文精简版(Chinese Short Version of Depression Anxiety and Stress Scale,DASS-C21)
(4)工作满意度指数(Job Satisfaction Index,JSI)
(5)生活满意度量表(Satisfaction with Life Scale,SWLS)
3.统计方法
4.结果
(1)项目区分度
(2)效度检验
(3)公务员群体工作压力源、心理灵活性及压力结果的描述性统计分析
(4)公务员心理压力源、心理灵活性水平及压力结果之间的相关分析
(5)公务员心理压力源、心理灵活性水平及压力结果的差异检验
(6)心理灵活性在压力源与压力结果之间的中介效应检验
四 讨论
(一)综合心理灵活性问卷的编制讨论
(二)对公务员心理健康的讨论
(三)对公务员心理压力源、心理灵活性水平及压力结果之间的相关分析的讨论
(四)对心理灵活性中介效应的讨论
五 结论
B.4 银行业职工心理健康状况
一 引言
二 研究方法及对象
(一)访谈
1.访谈方法
(1)个体访谈
(2)团体访谈
(3)资料编码分析
2.访谈对象
(二)测评
1.测评对象
2.测评内容
(1)躯体症状
(2)压力与压力源
(3)压力应对
(4)一般心理健康
(5)焦虑
(6)抑郁
(7)工作倦怠
(三)数据处理
三 研究结果
(一)银行业职工身心健康总体状况
1.压力感、压力源与应对方式
2.生活习惯
3.躯体症状
4.心理状况
(二)银行业职工身心健康状况人口学变量分析
1.整体身体健康水平的群体比较
2.心理健康状况的群体比较
(三)银行业职工身心健康关系分析
(四)银行业职工身心健康服务需求分析
四 结论建议
(一)主要研究发现
1.职工总体压力水平较高,应对方式以问题解决导向为主
2.职工经常加班、熬夜、饮食不规律、运动少
3.银行业职工亚健康躯体症状明显
4.银行业职工心理问题存在隐患
5.职场心理健康水平不佳
6.特定人群的身心健康状况需要重点关注
7.身心健康存在高度交互作用
8.职工迫切需要减压放松措施,并希望能够及时得到休息休假,减少加班量
(二)对策建议
1.将人文关怀纳入体制化建设
2.加强硬件设施建设
3.建立基层员工问题反应渠道
4.营造积极的组织氛围
5.优化管理风格,提升管理者的心理管理能力
6.提升银行业职工的心理弹性、实现与组织共同成长
B.5 IT业职工心理健康状况
一 引言
二 研究方法
(一)调查对象
(二)测量工具
1.躯体症状
2.压力与压力源
3.压力反应
4.一般心理健康
5.焦虑
6.抑郁
7.工作倦怠
8.幸福感
9.组织氛围
(三)数据处理
三 研究结果
(一)总体情况
(二)从人口学角度看影响压力、身心健康、幸福感的因素
四 结论建议
B.6 农村留守与流动儿童心理健康状况
一 引言
(一)研究背景
(二)研究目标
(三)研究意义
二 研究方法
(一)样本选取
(二)测评工具
三 调查结果
(一)农村留守儿童、流动儿童与普通儿童心理健康状况比较
1.不同类型农村儿童焦虑状况分析
2.不同类型农村儿童抑郁状况
3.不同类型农村儿童孤独感状况
4.不同类型农村儿童亲社会倾向状况
5.不同类型农村儿童同伴友谊质量状况
6.不同类型农村儿童自尊状况
7.不同类型农村儿童心理弹性状况
8.不同类型农村儿童学习自我效能感分析
(二)不同类型农村儿童心理健康因素的关系分析
1.不同类型农村儿童心理健康因素相关性分析
2.不同类型农村儿童社会性指标、自我指标、学业指标对情绪性指标的回归分析
(1)不同类型农村儿童社会性指标、自我指标、学业指标对状态焦虑的回归分析
(2)不同类型农村儿童社会性指标、自我指标、学业指标对特质焦虑的回归分析
(3)不同类型农村儿童社会性指标、自我指标、学业指标对抑郁的回归分析
(4)不同类型农村儿童社会性指标、自我指标、学业指标对孤独感的回归分析
四 结论
(一)农村留守与流动儿童的情绪状况
(二)农村留守和流动儿童的自我认知状况
(三)农村留守和流动儿童社会性发展状况
(四)农村留守与流动儿童心理健康主要影响因素
五 总结与建议
1.加强心理干预研究,完善心理干预系统
2.教育资源的分配
Ⅲ 专题报告
B.7 国民心理健康素养调查
一 心理健康素养的研究背景
二 心理健康素养问卷的编制
(一)心理健康素养的结构
(二)问卷题库的编制
(三)专家内容评定
(四)心理测量学指标
三 调查方法
(一)渠道与方式
(二)样本描述
(三)调查工具
1.心理健康素养问卷
2.心理疾病知晓度问卷
3.流调中心抑郁量表(简版)
4.非理性信念问卷
5.背景信息问卷
四 调查结果
(一)心理健康知识的群体差异
1.性别差异
2.年龄差异
3.学历差异
4.地域差异
5.职业差异
(二)心理健康行为与意识的群体差异
1.性别差异
2.年龄差异
3.学历差异
4.地域差异
5.职业差异
(三)心理健康素养等变量之间的相关分析
1.心理健康素养各维度之间的内部关系
2.心理健康素养各维度与心理健康状况的关系
3.教育培训对心理健康素养的影响
(四)心理疾病知晓率的状况
1.常见心理疾病的知晓率
2.老年常见心理疾病的知晓率
五 讨论与建议
(一)本研究的意义
(二)心理健康素养与心理健康水平的关系
(三)我国国民心理健康素养的现状与问题
1.心理健康素养群体差异较大,欠发达地区和低学历人群值得关注
2.重点职业人群存在着心理健康素养不足的问题
3.部分常见疾病的知晓率过低
(四)如何提高国民心理健康素养
(五)研究局限与展望
1.本研究的样本特征
2.本研究的评估工具
B.8 中国城乡居民和谐程度调查
一 引言
二 研究方法
(一)测量工具
(二)样本分布情况的描述性分析
三 和谐数据总体描述
四 不同群体之间的和谐感差异
1.性别差异
2.年龄差异
3.受教育程度差异
4.不同婚姻状况人群的心理和谐特征
5.不同家庭年收入人群的心理和谐特征
6.不同社会阶层群体的心理和谐特征
7.城乡差异
8.独生子女与非独生子女的心理和谐特征
9.地区差异
10.不同区域群体的心理和谐特征
五 结语
B.9 西部地区遭受暴力儿童心理健康状况及儿童保护现状调查
一 引言
二 调查对象与方法
(一)调查范围和对象
(二)调查工具与形式
1.问卷调查
2.焦点小组访谈
(三)调查用词介绍
(四)数据录入与分析
三 调查主要结果
(一)儿童基本状况
(二)儿童遭受身体、精神和性暴力与心理健康状况
1.遭受不同暴力侵害的儿童特征
2.遭受身体、精神和性暴力儿童的心理健康状况
(三)儿童遭受家庭暴力与心理健康状况
1.遭受家庭暴力的儿童特征
2.遭受家庭暴力儿童的心理健康状况
(四)儿童遇到危险和暴力时求助对象及相关特征
1.遇到危险和暴力时的求助对象
2.儿童遭遇暴力的通常做法
3.不同做法下儿童的心理健康状况
(五)儿童隐私被侵犯、被忽视状况与心理健康*
1.感觉隐私被侵犯和被忽视的儿童特征
2.隐私被侵犯和被忽视儿童的心理健康状况
(六)自我保护信息渠道的获得
四 小组访谈结果
(一)儿童暴力侵害事件
(二)受访儿童的法律常识
(三)对相关责任主体的服务
(四)对相关责任主体能力的认知
(五)对相关责任主体间合作的认识
1.学校层面合作机制
2.社区层面合作机制
(六)问责情况
(七)照顾圈
(八)生活技巧、抗逆力
(九)受访者期待
五 调查主要结论
(一)儿童遭受暴力侵害现状及其心理健康
(二)儿童暴力侵犯预防与救助系统不完善
1.儿童保护工作未提上政府以及相关责任主体的工作日程
2.履责机构设置不合理
3.干预儿童虐待缺乏依法办事的依据
4.缺乏专业的儿童保护机构和工作者
(三)家庭教育缺失
六 调查的局限
B.10 青少年危险行为与生活方式调查
一 引言
二 调查取样
(一)区域
(二)年级与性别
三 调查工具
(一)危险行为评估
(二)自尊评估
(三)生活方式评估
四 调查结果
(一)危险行为调查结果
(二)自尊调查结果
(三)生活方式调查结果
五 讨论与建议
心理健康蓝皮书编委会
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