2022年中国本科生就业报告图书
Chinese 4-Year College Graduates' Employment Annual Report (2022)
[内容简介] 《2022 年中国本科生就业报告》对本科生毕业去向、就业结构、就业质量、职业发展、升学情况、灵活就业、能力达成、对学校的满意度等状况进行深入分析。本书分析基于应届毕业生和毕业中期跟踪评价。书中分析了2021 届本科生的毕业去向与就业结构;分析了本科毕业生的就业质量与职业发展情况;还分析了本科毕业生的能力达成情况以及对学校的满意度评价。
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Ⅰ 总报告
B.1 本科毕业生就业发展趋势与成效
一 疫情以来应届本科毕业生延迟就业的现象越发明显,滞后就业压力需要关注
(一)读研人数增加的同时,研究生的就业压力需要关注
(二)再次考研群体持续扩大,考研失利的情况更加普遍
(三)地方本科院校低收入家庭和农村家庭毕业生的毕业落实需重点关注和支持
二 主要行业自疫情以来调整优化力度加大,毕业生就业面临新变化
(一)“双减”政策下毕业生在教育培训机构就业比例下降
(二)互联网领域业务优化调整,初始技术岗位占比下降
(三)服务行业需关注疫情的阶段性影响
(四)制造业的稳步发展为毕业生就业提供保障
三 灵活就业为毕业生就业提供新选择,后续发展情况仍需关注
(一)依托互联网平台的新就业形态为毕业生提供更多选择
(二)灵活就业群体的就业质量仍有进一步提升的空间
四 疫情防控常态化时期教育教学工作需要持续改进
(一)实践类课程需进一步强化线上、线下教学的衔接
(二)理论课需关注学生自主学习投入效果,并及时调整和更新课程内容
(三)教师需进一步强化教学互动,并提升信息化教学能力
Ⅱ 分报告
B.2 本科生毕业去向分析
一 毕业去向分布
二 疫情影响
三 毕业去向落实率分析
四 未就业分析
B.3 本科毕业生就业结构分析
一 就业地分析
二 行业、职业流向分析
(一)就业的主要行业及变化趋势
(二)主要行业的就业稳定性
(三)从事的主要职业及变化趋势
(四)主要职业的就业稳定性
三 用人单位流向分析
四 专业预警分析
B.4 本科毕业生收入分析
一 总体收入分析
二 各专业收入分析
三 就业地收入分析
四 行业、职业收入分析
五 用人单位收入分析
B.5 本科毕业生就业满意度分析
一 总体就业满意度
二 各专业就业满意度
三 地区就业满意度
四 行业、职业就业满意度
五 在各类单位的就业满意度
B.6 本科毕业生职业发展分析
一 从事本专业相关工作分析
(一)总体工作与专业相关度
(二)主要专业的工作与专业相关度
(三)主要职业的工作与专业相关度
二 职位晋升情况
(一)总体职位晋升
(二)各学科门类的职位晋升
(三)主要行业、职业的职位晋升
(四)对职位晋升有帮助的活动与因素
三 职场忠诚度分析
(一)离职率与雇主数
(二)离职原因
B.7 本科毕业生读研和留学分析
一 读研和留学比例
(一)国内读研比例
(二)留学比例
二 读研和留学动机
(一)国内读研动机
(二)留学动机
三 职业发展
(一)用人单位分布
(二)就业质量
B.8 本科毕业生灵活就业分析
一 灵活就业比例
二 灵活就业质量
三 自主创业人群职业发展
B.9 本科毕业生能力分析
一 本科生基本工作能力评价
(一)背景介绍
(二)基本工作能力重要度和满足度
(三)主要职业、专业最重要的前3项基本工作能力的满足度
二 在校素养提升
B.10 本科毕业生对学校的满意度分析
一 对母校的总体满意度
二 学生服务满意度
(一)教学满意度
(二)核心课程评价
(三)师生交流频度
(四)求职服务满意度
(五)学生工作满意度
(六)生活服务满意度
Ⅲ 专题报告
B.11 疫情防控常态化背景下本科生就业供需结构变化
一 毕业生去向分布变化
二 疫情以来主要行业就业趋势
(一)“双减”政策下,在教育培训机构就业的毕业生面临新选择
(二)互联网领域业务、岗位优化调整,对毕业生提出了更高要求
(三)服务行业需关注疫情反弹带来的阶段性影响
(四)制造业转型升级稳步推进,相关专业人才培养环节需持续改进
B.12 新冠肺炎疫情对本科教育教学的影响
一 疫情以来教学工作整体开展效果
(一)教学整体满意度受疫情影响下滑,疫情防控常态化阶段逐渐恢复
(二)不同类型课程受疫情影响的程度有所差异
二 不同类型课程面临的主要问题
(一)实践类课程学习收获不足,线上、线下教学的衔接需进一步强化
(二)理论课教学需关注学生自主学习和课程内容更新
(三)通识课需注重强化学生的学习兴趣与投入
三 后续教学工作的改进方向
Ⅳ 附录
B.13 技术报告
一 数据介绍
(一)评价覆盖面
(二)评价对象
(三)评价方式
二 研究概况
(一)研究目的
(二)研究样本
基本子库
法律声明
《2021年全国研究生招生调查报告》,中国教育在线,2021。
中共中央办公厅、国务院办公厅:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,2021年7月。
国家统计局:《中华人民共和国2021年国民经济和社会发展统计公报》,2022年2月28日。
鲍威、陈得春、王婧:《后疫情时代线上线下学习范式和教学成效的研究——基于线上线下高校学生调查数据的对比分析》,《中国电化教育》2021年第6期。
董绍进、李航、梁璟:《高校混合式教学背景下的教学管理问题及策略研究》,2020。
李宝礼、郝世绵:《地方应用型本科高校线上线下混合教学模式的构建研究》,《黑龙江工业学院学报(综合版)》2021年第5期。