总序

 附录二 广西壮族古壮字、新壮文、汉字使用情况及态度调查问卷

 附录一 广西中小学生语言使用状况调查问卷

 附录三 中越边境边民语言文字使用情况调查问卷

 后记

 前言

 第一章 调查设计与调查区域

  一 本课题拟研究的主要问题

   （一）细分为方言、少数民族语言区域及特殊区域进行调查

   （二）语言态度调查与分析

   （三）专项调查与分析

   （四）抽样方式

  二 调查区域及样本情况

   （一）西南官话区域调查及样本情况

   （二）粤语区域调查及样本情况

   （三）客家话区域调查及样本情况

   （四）平话区域调查及样本情况

   （五）少数民族区域调查及样本情况

   （六）中越边境特殊区域调查及样本情况

   （七）普通话区域变体——“南宁普通话”专项调查及样本情况

   （八）高校专项调查及样本情况

  三 数据分析与呈现

 第二章 西南官话、粤语、客家话、平话区域、普通话区域变体调查与分析

  一 数据构成

  二 分析与研究

   （一）调查对象基本情况

   （二）母语情况

   （三）家庭中国家通用语言的使用情况

    1.与平辈使用普通话的情况

    2.与父辈使用普通话情况

    3.与祖辈使用普通话情况

    4.父辈之间使用普通话情况

    5.祖辈之间使用普通话情况

    6.小结：家庭中国家通用语言使用的特点

   （四）学校中国家通用语言使用情况

   （五）社区公共空间国家通用语言使用情况

   （六）国家通用语言使用专项分析

    1.普通话能力

    2.使用普通话的频率

    3.学习普通话的原因和途径

    4.学习普通话遇到的问题：以南普区和客家话方言区为例

 第三章 西南官话、粤语、客家话、平话区域、普通话区域变体区域国家通用语言态度分析

  一 中小学生对国家通用语言的态度评价概况

  二 社会变项对普通话态度的影响：假设检验的相关理论

   （一）方差分析（ANOVA）

   （二）相关分析

  三 对国家通用语言情感倾向的态度分析：好听程度和亲切程度

   （一）方言区对国家通用语言情感倾向的影响

   （二）性别对国家通用语言情感倾向的影响

   （三）年龄与国家通用语言情感倾向的相关性

   （四）母语对国家通用语言情感倾向的影响

   （五）本地生活时间与国家通用语言情感倾向的相关性

  四 对国家通用语言价值的态度分析

   （一）方言区对国家通用语言价值评价的影响

   （二）性别对国家通用语言价值评价的影响

   （三）母语对国家通用语言价值评价的影响

   （四）年龄、本地生活时间与国家通用语言价值评价的相关性

  五 对国家通用语言地位的态度分析

   （一）方言区对国家通用语言地位评价的影响

   （二）性别对国家通用语言地位评价的影响

   （三）母语对国家通用语言地位评价的影响

   （四）年龄、本地生活时间与国家通用语言地位评价的相关性

  六 本章小结：社会变项对普通话态度评价影响大小对比

 第四章 少数民族区域文字使用情况及使用态度调查与分析

  一 文字使用及态度概况数据构成：壮族聚居地数据

  二 文字认识和使用概况

   （一）文字认识概况

   （二）文字使用概况

  三 文字态度评价概况

  四 本章小结

 第五章 中越边境区域语言文字使用情况及使用态度调查与分析

  一 中越边境广西边民接受调查者的基本情况分析

   （一）年龄段分析

   （二）性别比例分析

   （三）民族构成分析

   （四）职业分析

   （五）教育背景分析

  二 中越边境广西边民的语言使用情况

   （一）中越边境广西边民的语言掌握量

   （二）中越边境广西边民最常使用的语言文字

    1.最常使用的话（语言）

    2.最常使用的文字

   （三）中越边境广西边民普通话和本民族语或方言的掌握程度

    1.普通话程度

    2.本民族语或者方言程度

   （四）其他国家语言的掌握程度

    1.其他国家语言掌握量

    2.其他国家语言的口语掌握程度

  三 中越边境广西边民的文字使用情况

   （一）汉字的使用情况

   （二）少数民族文字的使用情况

    1.是否会少数民族文字

    2.少数民族文字的使用情况

   （三）其他国家文字的使用情况

   （四）总结

  四 中越边境广西边民与周边国家国民接触情况和语言文字使用情况调查与分析

   （一）中越边境广西边民与周边国家国民接触的基本情况

    1.中越边境广西边民与周边国家国民接触的频率

    2.中越边境广西边民与周边国家国民接触的区域

    3.中越边境广西边民与周边国家国民接触的最主要事由

    4.中越边境广西边民与周边国家国民接触的方式

   （二）中越边境广西边民与周边国家国民接触时语言文字使用情况

    1.中越边境广西边民与周边国家国民接触时使用的语言（口语）

    2.中越边境广西边民与周边国家国民接触时使用的书面语

   （三）总结

 第六章 高校语言使用情况专项调查与分析

  一 高职院校学生语言使用情况分析

   （一）家庭内部语言使用情况分析

    1.家庭内部语言使用情况数据汇总

    2.家庭内部语言使用的情况

    3.家庭内部语言使用情况的成因分析

     （1）交际的需要

     （2）文化的原因

     （3）工作（求学）因素

   （二）家庭外部语言使用情况分析

    1.家庭外部语言使用情况数据汇总

    2.家庭外部语言使用的情况

    3.家庭外部语言使用情况的成因分析

     （1）实际需要

     （2）政治因素

   （三）不同交际对象的语言使用情况比较分析

    1.交际的对象是不同阶段的同学

    2.交际对象是市场、医院、政府中的人

    3.只涉及一种交际对象，即老乡

   （四）三代人语言使用情况对比分析及体现的语言变化

    1.从掌握的语种数来看

    2.从性别来看

  二 南宁高职院校学生语言态度调查分析

   （一）南宁高职院校学生语言态度调查

   （二）对教学语言的态度

    1.对小学教学语言的态度

    2.对初高中教学语言的态度

    3.对大学教学语言的态度

    4.对小学、初高中和大学的教学语言态度的比较分析

   （三）对母语、普通话、方言的语言态度

    1.对母语的态度

    2.对方言的态度

    3.对普通话的态度

    4.对母语、普通话、方言语言态度对比分析

     （1）亲切与否

     （2）好听与否

     （3）有用与否（影响力大小）

   （四）对影视语言的态度

  三 性别对语言使用的影响

   （1）历史原因

   （2）心理原因

   （3）交际需要

  四 年龄对语言使用的影响

 第七章 对广西语言文字使用及语言态度状况的思考与建议

  一 正确认识英汉关系，提高汉语在国际上的影响力

  二 坚持普通话和规范汉字的通用语言文字地位，继续在全区推广普通话和规范汉字

  三 处理好广西众多方言与普通话的关系

  四 处理好广西少数民族语言文字与推广普通话工作的关系，扶持少数民族语言文字的发展

  五 加强边境语言监测，确保广西边境语言安全

 第八章 结论

推广普通话、使用规范汉字是我国的一项基本政策。本书根据广西壮族自治区的语言分布特点，划分为西南官话、粤语、客家话、平话以及少数民族区域、中越边境特殊区域，进行有针对性的调查，每个区域抽选5个以上县市作为调查点（少数民族区域除外），每个区域采集不低于1500份问卷，运用科学的数据采集方式，进行深入有效的国家通用语言文字使用情况调研，根据所获数据分析广西壮族自治区国家通用语言文字使用情况。