都市社会工作研究 第1辑图书
Research on Urban Social Work Vol.1
[内容简介] 为推进本土社会工作理论和实务研究,引领都市社会工作的探索,不断推动社会工作事业向纵深发展,上海大学社会学院决定出版发行《都市社会工作研究》学术集刊。本书是第一辑,主题为医务社会工作与社会组织研究,内容包括长期住院患儿社会性需要与医院社会工作服务研究、沪台医务社工的比较研究、社区康复的精神障碍者就业状况与社会工作介入研究、癌症患者社会心理适应的质性探究等。
《都市社会工作研究》第1辑编辑组
《都市社会工作研究》编委会
Table of Contents & Abstracts
《都市社会工作研究》发刊词
《都市社会工作研究》稿约
【社会政策与社会福利】
重新审视预防与制止家庭暴力的视域与方法
一 男性是预防与干预家庭暴力行动的主体
(一)“男性参与”从理念到行动
(二)男性参与反对家庭暴力的效果
二 重新审视施暴行为
(一)男性对夫妻关系的理解
(二)男性对性别角色不同的看法
1.欣赏的男性
2.欣赏的女性
3.不欣赏的男性
4.不欣赏的女性
(三)男性对暴力行为的认知
1.因妻子“唠叨”而发生暴力行为
2.“暴力”是解决家庭矛盾的有效手段
三 社会工作介入对暴力行为的矫治辅导
(一)干预施暴者的工作经验与原则
1.同理施暴者的处境
2.警察是制止暴力行为的责任主体
3.形成多部门合作工作网络,协力干预家庭暴力
4.践行《反家庭暴力法》,推动完善对施暴者的惩戒制度
(二)社会工作介入对施暴者的矫治辅导
(三)对施暴者辅导中的难点讨论
1.对暴力行为的本质认识含糊
2.对女性带有歧视性的偏见
3.施暴者个人的改变缺乏社会环境的支持
我国老年群体社会福利态度现状的定量研究
一 研究背景
二 文献回顾
(一)老年个人福利问题与老年群体社会福利态度
(二)社会福利态度现状与老年群体社会福利态度
(三)社会福利态度影响因素与老年群体社会福利态度
(四)对策研究与老年群体社会福利态度
三 研究设计
(一)概念界定
1.老年人
2.社会福利态度
(二)研究数据和指标体系
1.数据基本情况
2.概念操作
(1)因变量
(2)自变量
四 结果分析
(一)老年群体的社会福利态度现状
1.收入方面的社会福利态度现状,大部分老年人不是特别满意
2.政府责任方面的社会福利态度现状,老年人普遍认为提供福利是政府的责任
3.纳税者征税方面的社会福利态度现状,老年人认为高收入者应该纳更多的税
(二)不同年龄段老年人社会福利态度状况的比较
(三)我国老年群体社会福利态度的影响因素分析
1.个人特征与老年群体社会福利态度
2.社会经济地位与老年群体社会福利态度
3.社会支持网络与老年群体社会福利态度
五 结语
【精神健康社会工作】
社区精神康复服务的组织运作机制初探
一 问题的提出
二 本土社区精神康复服务转型之背景
三 从传统管控体系到社区的精神康复
四 社区精神康复服务的运作机制
(一)成立背景与初衷
(二)三级防治网络与组织关系
(三)双重运作机制
1.推行“五常”抑或选择“复元”
2.如何对待污名化
3.专业服务,还是安全优先
五 结论与讨论
建构赋权取向小组工作案例研究
一 引言
二 相关文献回顾
三 资料与方法
(一)资料
(二)方法
1.小组工作方法
2.评定工具
3.量表评定
4.统计方法
四 结果
(一)基线时两组的比较
1.正态性
2.独立样本t检验
(二)基线与随访数据比较
五 讨论
(一)“赋权”于精神病患者的作用与意义
(二)小组工作方法在此过程中的作用与意义
(三)本次研究的局限与建议
【医务社会工作】
长期住院儿童医务社会工作服务研究
一 研究背景:上海医务社会工作的发展与挑战
(一)医务社会工作发展历史回顾
(二)大陆医务社会工作发展
(三)上海医务社会工作的开启
二 研究设计:问题、方法与理论
(一)研究问题
(二)研究方法
(三)理论视角
三 白血病儿童社会工作服务的设计与介入
(一)进入策略:病房探访与关系建立
1.链接护士长,获取基本信息
2.随医生查房,获得合法性认同
3.病房探访,与患儿及家长建立专业关系
(二)评估诊断:白血病儿童的生活境遇与需求
(三)服务设计:互动游戏+“病房内课堂”
(四)服务效果
(五)对前期服务的反思与后续服务的思考
四 “阳光小屋”:公共活动空间的营造
(一)医院内的活动空间:“阳光小屋”的功能拓展
(二)社会工作服务嵌入
五 理论反思:鹏鹏离去以及对意义疗法的思考
(一)鹏鹏走了
(二)白血病儿童及家庭的苦痛
1.治愈率与5年生存率
2.生理痛苦与心理苦痛
(三)理论选择:意义疗法
六 对白血病儿童医务社会工作服务的展望
(一)重视白血病儿童间接社会工作服务
(二)对医务社会工作专业教育与服务资质的思考
(三)重视社会工作实习中督导的作用
上海市与台湾省医务社工的比较研究
一 绪论
1.研究背景
2.研究问题
3.研究意义
二 文献综述
1.医务社会工作概念界定
2.医务社工研究现状
3.医务社工的“嵌入性”发展
4.研究框架和研究方法
(1)理论视角
(2)研究框架
(3)研究方法和研究过程
三 案例分析
1.医务社工的“嵌入”要素
(1)“嵌入”主体
(2)“嵌入”对象
(3)“嵌入”过程和空间
2.医务社工服务的“嵌入”
(1)医务社会工作
①个案工作
②团体工作
③社区工作
④医患关系
(2)志愿者服务与管理
(3)教育培训
(4)开拓性服务
3.医务社工的“嵌入”效应
(1)服务的范围
(2)服务的认可
(3)社区服务
(4)经济援助
四 总结
1.上海市医务社工嵌入性发展的特点
(1)医院志愿者管理与专业实习生介入
(2)医务社工的管理模式不一
(3)医务社工服务内容分散,重心偏移
(4)社工服务的专业性较弱
社会比较理论视角下癌症患者自我适应探究
一 研究源起
二 对象与方法
(一)研究对象
(二)研究方法
1.访谈提纲
2.资料收集
3.资料处理与分析
4.具体分析
四 研究结果
(一)社会比较产生的负面影响
1.加重焦虑
2.引发落差感
3.引发不公平感
(二)社会比较产生的正面影响
1.信息支持
2.自我提高
3.反思自身
4.身份认同
五 讨论
(一)链接癌友资源
(二)设定适度的目标
(三)适切引导心理社会平衡
(四)促进其从被动治疗者向自助者转变
六 总结
【社会组织研究】
妇联组织转型和妇女社会工作
一 研究的背景和意义
1.研究的背景和具体问题
2.研究方法
3.研究意义
4.基本概念界定
二 相关研究文献综述及讨论
1.党和妇联组织的关系以及妇联组织变革的背景
2.妇联组织变革的动因和方向
(1)改良派观点
(2)革新派观点
3.妇联组织参与社会管理和公共服务的途径和内容
三 浦东妇联组织转型和公共服务提供的经验研究
1.浦东新区妇联的“手艺中国”项目简介
2.剪纸坊和社区残疾妇女服务
3.纸艺坊和社区妇女发展
四 浦东妇联组织转型和参与公共服务提供的理论分析
1.增能理论
2.妇联组织、“手艺中国”项目和增能
3.增能、基层妇女团队建设、参与社会管理和公共服务
法团主义视角下上海市枢纽型社会组织现状及功能研究
一 研究缘起
(一)研究背景
(二)研究问题
(三)概念界定
1.社会组织
2.枢纽型社会组织
二 文献回顾
(一)关于社会组织与政府之间关系的研究
(二)关于社会组织参与社会管理的研究
(三)关于枢纽型社会组织的研究
(四)法团主义理论
三 研究方法
(一)研究框架
(二)研究方法
1.个案研究法
四 上海市枢纽型社会组织现状描述与分析
(一)上海市枢纽型社会组织发展现状
(二)政府主导的枢纽型社会组织分类研究
1.政府主导的枢纽型社会组织分类
(1)领域类枢纽型组织
(2)地域类枢纽型组织
(3)混合类枢纽型组织
2.法团主义视角下政府主导的枢纽型社会组织理论分析
(1)在组织形成之初都是基于政府的考量
(2)政府背景
(3)资金来源主要依赖政府
(三)社会自发的枢纽型社会组织分析
1.源于社会自下而上的需求,自发形成
2.聘任领域专业人员
3.经费自主筹集
五 枢纽型社会组织的功能分析
(一)政府主导的枢纽型社会组织的管理功能
1.登记
2.评估
3.政府购买服务合同见证方
(二)社会自发的枢纽型社会组织的服务功能
1.传达信息,反映诉求
2.指导咨询
3.交流合作、项目对接
4.公益人关怀
六 结论和讨论
(一)研究结论
1.枢纽型社会组织发展迅速,呈现两种基本形态
2.两类枢纽型社会组织特点鲜明
3.兼具管理、服务功能,但各有侧重
(二)进一步思考:权威性与独立性的平衡
【社会工作实务研究】
“20”社区青少年失业过程研究
一 研究背景
(一)青年失业:新失业群体出现
(二)低龄社区青少年失业现象
(三)研究问题
二 文献综述
(一)概念界定
(二)关于青年失业原因的研究
1.个人内在原因
2.社会文化原因
(三)关于失业后果的研究
1.社会互动缺失
2.社会排斥与自我隐蔽
(四)文献评述
三 研究方法
1.研究方法和研究对象的选择
2.资料收集过程
四 社会互动理论视角下“20”社区青少年失业过程分析
(一)拒校阶段:偏离、逃离
1.同伴关系
(1)受欺凌现象下的逃离
(2)结伴游戏下的逃离
2.学校角色
3.家庭弱支持
(二)“宅”“隐”阶段:隔离、隐蔽
1.家长的溺爱、庇护与放任
2.与现实社会的脱离:沉迷网络
(三)反复阶段:徘徊、迷茫
1.求职、应聘、进入职场
2.职场受挫
3.“失业—就业—再失业—再就业”反复循环
(四)退避阶段:回避、定型
(一)合理化
(二)“白日梦”
五 “20”社区青少年失业的心理社会原因分析
(一)同一性发展危机
1.自我同一性和角色混乱的冲突
2.自我接纳与自我否定的矛盾体
3.退行
(二)自身兴趣和社会兴趣的失衡
(三)社会化缺失:虚拟社会化
六 “20”社区失业青少年各阶段社会工作介入方法探索
(一)预防期——拒校阶段:学校社会工作发展的可能性
1.“被欺凌”与“结伴游戏”
2.专业选择
(二)关键期——“宅”“隐”阶段:社工、家庭、学校、职介所的“四位一体”
1.社工与家庭
2.社工与学校
3.社工与职业介绍所
(三)风险期——反复阶段:“失业—就业”反复循环问题的探析
1.发展项目和推动就业
2.社会帮助的负功能
(四)补救期——退避阶段:避免求职刺激,提升自信
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