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附录：北京市东城区助人社会工作事务所年报（2009年）
第一部分 社会工作专家论坛
服务社区建设 培养社会工作人才
发挥社区教育职能 促进青少年健康成长
科学发展观与社区建设
社区教育与发展社会经济
关于首都社会工作者人才培养和社区教育的思考
合作共建校外实训基地 推进社会工作专业化和职业化
双赢：构建专业实训中的伙伴关系
我国转型时期社会工作的专业化和职业化
社会工作实习与督导
积极建设首都社会工作者队伍
努力建设一支专业的社会工作人才队伍
一 关于北京市社会工作者队伍建设的基本情况
二 当前北京市社会工作者队伍建设可能面对的基本形势
三 北京市社会建设的下一步工作思路
学习北京市加强社会建设实施纲要的体会
第二部分 本土社会工作探索
灾后重建中急需专业的社会工作
一 灾民欢迎专业性的社会工作
二 政府需要社会工作的可持续发展
三 社会工作可持续发展的几点思考
校地共建专业社工机构发展模式初探
一 校地共建专业社工机构发展模式的优势
二 当前校地共建专业社工机构中存在的问题
三 关于进一步推进校地合作共建模式的几点思考
1.充分肯定，大力支持
2.政府主导，政策先行
3.转变观念，购买服务
4.明确重点，形成品牌
5.发动社会，建立基金
6.教师指导，人才为先
从国情出发，走中国式社会工作发展道路
一 社会工作是中国历史发展的必然抉择
1.社会工作是社会变革的产物
2.社会工作是中国改革开放的需求
3.社会工作的本质是解决社会矛盾，实现社会公平
4.21世纪是中国进入社会工作大发展的最佳时期
二 中国社会工作实践探索中的五大倾向
1.强调学科特色的学院派倾向
2.强调社会功能效益的官员派倾向
3.强调国情社情特殊的经验派倾向
4.强调价值中立的机构派倾向
5.强调科学方法技能的技术派倾向
三 走中国式社会工作发展道路
1.整合中国社会工作的价值理念
2.整合中国社会工作者队伍
3.整合中国社会工作的理论与方法
4.推动中国社会工作专业建设与发展
关于完善我国社会工作立法的思考
一 我国社会工作的立法背景
二 我国的社会工作立法现状
三 我国社会工作的立法思路
1.社会工作者职业法律法规
2.社会工作服务对象权利保护法律法规
3.社会工作服务机构业务法律法规
我国内地社会工作本土化发展的几点思考
一 传统文化与社会工作的契合性分析
二 全球化背景下的社会工作本土化发展
三 社会工作发展的立足点——社区、机构实践
四 社会工作专业化和职业化的协调发展
五 社会工作行政化与专业化的关系
六 对策与建议
第三部分 社会工作专业教育
中国社会工作教育质量提升的策略思考
一 中国社会工作教育发展历程
二 中国社会工作教育质量提升的策略
1.加强价值观教育，塑造具有专业使命和专业精神的社会工作者
2.加强课程规划和实习教育，培养具有“胜任”才能的社会工作者
3.加强专业师资建设，培养具有多元能力的社会工作教育者
在参与中学习 在学习中参与
一 背景介绍
二 参与式培训在岗位培训中的运用
（一）参与式培训的含义
（二）参与式培训的运用
1.培训前期——资料收集，培训设计
2.理论培训——理论学习
3.巩固和内化——专业实习
三 总结
1.按需设课
2.转变观念
3.接纳自己
4.培养文化理解力
社会工作专业实践教学体系的建构
一 北京青年政治学院社会工作专业实践教学体系的十年探索
1.起步阶段（1999～2004年）
2.发展阶段（2004～2007年）
3.成熟阶段（2008年至今）
二 北京青年政治学院社会工作专业实践教学体系的特点
1.由浅入深的职业生涯发展体系
2.“请进来、走出去”的实践教学理念
三 建构社会工作专业实践教学体系急需解决的问题
1.坚持“一条主线，两个落实”
2.对社会工作的教学模式的重新解构
3.全方位的综合思考
4.从助己自助到助人自助
四 小结
社会工作专业并行式实习的探索*
一 社会工作专业并行式实习的概况
二 社会工作专业并行式实习的特点
1.实习时间长，贯穿专业教学全程，形式多样，注重反思
2.学校与实训基地协作，职责明确，保证实习的有序性
3.突出学生的主体性，科学指导，确保实习的实效性
三 社会工作专业并行式实习的探索与思考
1.确定学生的主体性，突出实践教学的反思精神
2.加强实训基地的建设，与基地建立长期和广泛的合作关系
3.丰富实习的内容与形式，加大实习时间的比重，强化理论与实践的整合
4.规范和完善实习的管理与评价
关于“自我认识与成长”课程的研究与思考
一 开设课程的目的和意义
二 确定课程内容的依据
1.自我同一性确定方面的问题
2.青年自我意识的缺陷
三 课程的框架和内容介绍
四 课程的形式和教学特色
论社会工作大专生进入社区工作的适宜性*
一 写作背景及相关概念界定
二 社区工作是不是一项“好”工作
三 谁比较适宜干社区工作
四 现在的问题所在
五 需要说明的两点问题
第四部分 社区工作研究
推进社区公共服务发展要处理好几个关系
一 社区公共服务机构中各类服务之间的关系
1.社区公共服务机构的主要职能
2.“既有工作人员+专业社会工作者”服务模式
二 社区公共服务机构的政府建立与委托运营的关系
三 社区公共服务机构人员的行政管理与专业管理的关系
1.以原有行政管理为依托，建立专业管理体系
2.专业管理的长远发展趋势：组建专门的“行业协会”
社区治理与社会基层管理体制改革
一 中国社会的转型
二 社区的出现及基本理论观点
1.“单位人”向“社会人”的转变
2.城市社会基层管理工作内容的变化及现实困境
3.“社区服务”与“社会建设”的提出
4.社区基本理论观点
三 社区治理与社会基层管理体制改革
1.社区建设与社区治理
2.社区治理与社区居民委员会
3.社区治理与街道办事处及社区服务站的定位
4.社会工作与社区治理
5.社区治理与传统街居体制
6.业委会和居委会的关系
社会工作者本土化培养模式的探索
一 问题的提出
二 社会工作者、社会工作方法与社会
1.“三个世界”方法论
2.社会工作过程
3.社会工作的基本要素及其关系
三 社会工作者培养面临的困境与优势
1.学校面临的困境与优势
2.社区工作者培养面临的困境与优势
四 “双基地”建设模式
1.培养目标
2.双岗位、双项目、双评价的实训模式
3.“双进入”培养模式
五 成果
六 建议
社区青少年家庭工作方法研究*
一 引言
1.对青少年的关注
2.社区青少年成长的介入层面
二 研究方法与方法论评述
1.实证主义的传统
2.反实证主义的挑战
三 理论视角探讨
1.人性观的分歧
2.问题视角
3.优势视角
四 家庭工作方法探讨
1.家庭社会工作
2.结构式家庭治疗
3.“家庭工作法”
五 展望：新的干预策略
第五部分 社区心理研究
青少年校园教育与社区教育中的情绪与情感问题研究
一 情感教育的含义与意义
1.情感教育的含义
2.情感教育的具体内容与意义
二 情感教育过程中的两个重要条件：情绪氛围与情绪交流
1.情绪氛围在情感教育中的重要作用
2.情感教育中情绪交流的基本内涵与意义
三 总结与展望
社区心理服务工作的理论与实践探索
一 关于社区的概念
二 关于社区心理服务工作的理论
三 社区心理服务的对象
四 社区心理服务的工作形式
五 社区心理工作者的基本素质
六 我们的社区心理服务实践
七 思考与讨论
我国社区心理咨询服务的现状及其思考
一 我国社区心理咨询服务的现状
1.社区居民的心理服务需求强烈
2.社区心理咨询服务相对集中
3.社区心理咨询服务人员不足
4.社区心理咨询人员对心理知识掌握不足
二 思考及相应对策
1.加大社区心理咨询服务的政策扶持
2.加强社区心理工作的宣传
3.加紧心理咨询服务人员的培训
4.提高心理咨询服务的有效性
5.建立社区心理咨询服务质量评估体系
北京市社区心理健康服务存在的问题及对策分析
一 前言
二 北京市社区心理健康服务的现状及存在的问题
1.北京市社区心理健康服务已经起步，但覆盖面较窄不能满足社会发展的需要
2.制度尚待完善，社区心理健康服务发展缺乏有效保障机制
3.社区心理健康服务工作的人员缺乏专业化、规范化
4.社区居民对心理健康认识程度不深，且存在一些对心理咨询的错误认知，导致社区居民活动参与积极性不强、参与率低
5.社区心理健康服务水平城乡差距显著，不利于农村居民心理问题的预防和城乡一体化发展目标的实现
三 北京市社区心理健康服务发展对策
1.完善社区心理健康服务的管理体制，形成政府—社会—社区成员三位一体的管理模式
2.加大资金投入，完善硬件措施，提升软环境的质量
3.加大专业人员引进力度，建立心理健康服务工作者培训机制，构建参与主体多元化的服务人员系统
4.以社区成员心理健康需求为中心，提供有针对性的服务方案，实现服务目标的三级建设
5.以新农村建设为契机，加强农村社区心理健康服务建设力度，大力提高农村心理健康服务水平
第六部分 社会工作实务
引导培育社会组织成为改善民生的重要方面军
一 社会组织参与改善民生建设的必要性
1.党中央和北京市委市政府重视发挥社会组织的作用
2.发展社会组织满足改善民生多样性多层次的需求
3.发展社会组织有利于扩大就业
4.社会组织是社会动员的新载体
二 引导培育社会组织参与改善民生建设的具体建议
1.改善社会组织管理体制
2.购买社会组织的公共服务
3.提高社会组织公共服务能力
4.在社区建设中发挥社会组织作用
论司法社会工作介入中国少年司法制度的必要性
一 司法社会工作及司法社会工作者的概念
二 司法社会工作介入少年司法制度的必要性
1.中国少年司法制度的理念与司法社会工作专业价值观的契合是社会工作进入少年司法体系的先决条件
2.社会工作专业介入中国少年司法制度是少年立法的内在要求
3.社会工作的专业优势使其成为少年司法制度构建中必不可少的专业力量
三 社会工作介入少年司法制度的领域和范围
农民工社会福利政策过程中主体性研究的进展与不足
一 社会福利政策过程中农民工主体性的必要性研究
二 关于社会福利政策过程中农民工主体性展现方式的研究
三 社会福利政策过程中影响农民工主体性发挥的因素研究
四 关于提升农民工应对社会福利政策规范化进程中主体性、规范其行动策略的途径
五 农民工社会福利政策主体性研究的国外现状
六 对已有研究成果的简单评述
面向农村留守妇女的社会工作
一 对农村留守妇女的界定
1.留守和留守人群
2.关注留守妇女
3.农村留守妇女的定义
二 分析农村留守妇女的处境
1.农村留守妇女面临的问题
2.新农村建设带来的良好契机
三 开展面向农村留守妇女的社会工作
1.培养先进人物
2.发展妇女组织
3.开展社区公共服务
结语
打造青少年社会实践与社会教育的平台
一 加强组织领导，健全活动机制
二 用好两个载体，提升活动质量
三 丰富活动形式，营造良好氛围
序言
2009年年报编写成员
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