高校创新方法与创新体系研究图书
Study on Innovation Methods and Innovation System in Universities
[内容简介] 高校是知识创新的重要基地。本书主要研究高校知识创新理论,创新方法的兴起与发展,以及创新方法理论体系,国内外高校创新方法研究与推广现状,国外高校创新方法的研发与推广,北京高校研发推广创新方法现状分析、总体思路和对策建议,北京高校知识创新产学研联盟,以及高校知识创新体系中产学研的博弈分析,北京高校知识创新体系设计建设与保障措施。
第一章 高校知识创新理论
第一节 高校知识创新的内涵
一 知识创新的概念
二 高校知识创新的概念
第二节 基于三螺旋模型的高校知识创新理论
一 基于三螺旋模型的高校知识创新模型
二 基于三螺旋模型的高校知识创新模式
三 基于三螺旋模型的高校知识创新模式的特点
1.淡化学科边界,提倡跨学科创新
2.强调过程管理,注重知识产权保护
3.以市场为导向,注重知识应用与技术转化
4.突破高校个体,形成知识创新网络
第三节 高校知识创新体系的要素与平台
一 高校知识创新体系的要素
1.学科结构
2.科研创新团队
3.科研基地
4.科研组织和管理制度
二 高校知识创新体系结构平台的构建
1.高校知识创新支持系统
2.高校知识创新科研管理系统
3.高校知识创新人才培养系统
4.高校知识创新成果转化系统
5.政府
6.企业
7.科研院所
8.科技中介机构
第二章 创新方法的兴起与发展
第一节 创新方法的起源
一 “创新”与“创新方法”
二 创新方法的起源
三 创新方法的概念界定
第二节 创新方法的发展历程
一 创新方法发展的古代研究阶段
1.启发法
2.试错法
二 创新方法发展的近代研究阶段
1.头脑风暴法
2.德尔菲法
3.形态分析法
4.综摄法
5.“5W2H”法
6.奥斯本检核表法
7.戈登法
8.属性列举法
三 创新方法发展的现代研究阶段
1.中山正和法
2.信息交合法
3.六顶思考帽法
4.公理化设计
5.TRIZ理论
6.领先用户法
7.技术路线图
8.六西格玛管理法
第三节 创新方法应用的新趋势
一 当前创新方法的应用特点
二 创新方法应用的新趋势*
第四节 创新方法理论体系
第三章 国内外高校创新方法研发与推广现状
第一节 国外高校创新方法研发与推广现状
一 美国高校创新方法研发与推广现状
(一)政府层面对美国高校的关注
1.政策引导
2.组织协调
3.财政支持
(二)高校自身层面对创新意识的培养
1.美国高校改革课程促进创新之路
2.美国高校采取自由学分制制度
3.重视学生实践性活动
4.引导学生积极主动参与科研活动
(三)学生自我层面对创新意识的培养
二 日本高校创新方法研发与推广现状
三 俄罗斯高校创新方法研发与推广现状
四 英国高校创新方法研发与推广现状
五 其他国家高校创新方法研发与推广现状
第二节 我国高校创新方法研发与推广现状
第三节 国内外高校研发与推广创新方法的启示
一 加强政府对高校创新的政策引导
二 改革课程设置和人才培养模式
三 引导学生参与创新实践活动
四 营造学术自由的良好氛围
五 加大产学研结合力度
六 建立良好的创新环境
第四章 北京高校研发推广创新方法的优势、地位与作用
第一节 北京高校在研发推广创新方法中的优势
一 人力资源丰厚
二 学科和学术要素完备
三 科研实力雄厚
四 强有力的资金支持
五 创新教育改革提供的新契机
第二节 北京高校在研发推广创新方法中的地位
一 高校肩负创新方法研发、传播和创新人才培养的重任
二 高校是科技创新的重要源泉
三 高校是建设“科技北京”的重要力量
第三节 北京高校在研发推广创新方法中的作用*
一 输送高素质的师资人才和创新人才
二 创造高水平的科研成果
三 搭建创新方法研发平台
四 提供高质量的创新服务
第五章 北京高校研发推广创新方法的现状分析
第一节 北京高校研发推广创新方法的现状
一 一些高校已经建立创新方法的研发队伍
二 部分高校在学科体系建设中引入了创新方法
三 有些高校为在校学生开设了创新方法课程
四 较多高校开展了大学生科技创新活动
第二节 北京高校研发推广创新方法的制约因素
一 教育模式不适宜创新方法推广普及工作
(一)传统教育存在的弊端
(二)北京创新教育存在的主要问题
二 教育行政部门的创新方法意识亟待加强
三 高校自身对创新方法工作缺乏深刻认识
(一)高校教师对创新工作关注和认识不够
(二)高校科研人员对创新方法工作重视不够
(三)高校学生对创新方法关注和认识不够
四 北京高校有关创新方法研究的投入不足
第六章 北京高校研发推广创新方法的总体思路和对策建议
第一节 北京高校研发推广创新方法的总体思路
第二节 北京高校研发推广创新方法的主要途径
一 创新方法课程的设置
二 在学科体系上设置创新方法研究方向
三 在创新实践中培养创新能力
四 建立创新方法研发队伍
五 培养创新方法师资人才
第三节 北京高校研发推广创新方法的对策建议
一 政府积极引导并加大对高校创新方法工作的投入
二 吸收转化国外先进创新方法
三 打造创新方法的师资人才队伍
四 加强创新方法试点单位建设
五 构建创新方法研发推广的普及平台
六 以实践引领创新方法的研发和普及
第七章 高校知识创新产学研联盟研究
第一节 产学研联盟理论与实践分析
一 产学研联盟的概念
二 产学研联盟的运行模式分析
(一)美国产学研模式及特点
1.政府与大学之间的合作
2.企业与大学之间的合作
3.大学科技园模式
(二)日本产学研模式及特点
1.委托研究制度
2.共同研究制度
3.共同研究中心
4.配套设施
(三)德国产学研模式及特点
1.佛朗霍夫联合体
2.斯坦贝艾斯经济促进基金会
(四)国内产学研联盟发展的运行模式分析
1.契约式的合作模式
2.校办企业模式
3.大学科技园模式
4.共建研究院模式
三 产学研联盟运行机制研究
(一)产学研联盟运行机制作用框架
(二)产学研联盟运行机制具体分析
1.动力机制
2.选择机制
3.分工机制
4.协调机制
5.学习机制
6.利益分配机制
7.法律机制
8.政策导向机制
9.道德机制
第二节 高校知识创新体系中产学研的博弈分析
一 高校知识创新体系中产学研模式分析
二 高校知识创新体系联合开发方式中的角色
(一)高校的角色
(二)企业的角色
三 高校知识创新体系产学研的博弈分析
(一)博弈模型构建
(二)博弈模型分析
四 结论与展望
第八章 北京高校知识创新体系设计
第一节 北京高校知识创新体系建设的任务
一 明确高校知识创新体系的功能定位
二 建设重点转向高校基层学术组织
三 建立推动学术创新的制度与机制
第二节 丰富北京高校知识创新体系的功能
一 北京高校基础研究应立足国内、国际科技前沿
二 北京高校应当大力推进学科发展
三 北京高校应积极推动人才培养创新
四 北京高校应当大力发展产学研结合组织
第三节 重点建设北京高校基层学术组织
一 高校学术组织的发展要“以人为本”
二 以高校基层组织的发展为中心
三 实施长期激励机制
第四节 建立推动学术创新的制度与机制
一 从课题管理向创新管理转变
二 从成果管理向知识管理转变
三 建立北京高校知识产权制度体系
第五节 北京高校知识创新体系的保障措施
一 以科技、科教、社会资源整合为契机
二 以科技领导、规划、组织和控制的信息化和网络化为手段
三 推动北京高校科技的社会化、产业化和资本化
前言
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