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英国童话的伦理教诲功能研究图书

SSAPID:101-3805-1893-38
ISBN:978-7-5097-8982-7
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[内容简介] 本书运用文学伦理学批评的方法,选择《小熊维尼》《彼得?潘》《驯龙高手》等9部具有代表性的英国经典童话作为研究对象,致力于揭示童话在儿童伦理道德观念的生成和发展过程中所发挥的作用。全书结构合理,思路清晰,既能让读者对于童话的伦理教诲功能形成整体认识,又能帮助读者从微观的角度理解具体的童话作品。

相关信息

丛书名:文澜学术文库
作 者: 李纲
编 辑:高雁;于跃
出版社:社会科学文献出版社
出版时间: 2016年04月
语 种:中文
中图分类:I1 世界文学

 总序

 后记

 引论

  一 何为“童话”

  二 国内外英国童话研究现状述评

  三 文学伦理学批评:童话研究的新方法

 第一章 童话与儿童的伦理启蒙

  第一节 《维尼·菩的世界》:童话与 儿童的伦理混沌

   一 维尼的“傻”与儿童的伦理混沌

   二 维尼的“坏”与儿童的伦理混沌

   三 从伦理混沌看伦理启蒙的必要性与必然性

  第二节 《小兔彼得和他的朋友们》:童话如何 对儿童进行伦理启蒙

   一 人与动物的复合体:童话中的拟人化动物形象

   二 童话中的道德训诫:如何约束儿童的兽性因子

   三 童话中的道德榜样:如何强化儿童的人性因子

  第三节 《女巫》:童话与儿童的伦理选择

   一 从人到兽:儿童伦理选择的艰巨性

   二 从兽到人:儿童伦理选择的实质

 第二章 童话与儿童的道德成长

  第一节 《彼得·潘》:儿童的 自由意志与理性意志

   一 彼得·潘与儿童的自由意志

   二 温蒂与儿童的理性意志

   三 家庭关爱与儿童成长

  第二节 《五个孩子与沙地精》:童话如何 帮助儿童实现道德成长

   一 魔法与儿童的欲望

   二 “重复式”叙事结构与儿童道德成长的共性

   三 “集体人物”与儿童个体道德成长的特殊性

  第三节 《随风而来的玛丽阿姨》:成人在 儿童道德成长中的作用

   一 成人的身份及其道德责任

   二 作为道德榜样的玛丽阿姨

   三 理解儿童的自然天性

 第三章 童话与伦理环境的净化

  第一节 《快乐王子与其他童话》:童话中的伦理批判

   一 美德无报:王尔德童话中的伦理批判

   二 王尔德童话中儿童对成人的拯救

   三 有所为有所不为:儿童文学伦理批判的特点

  第二节 《北风的背后》:童话对 伦理环境的净化

   一 是童话还是小说:《北风的背后》文体的模糊性

   二 文体模糊的原因:第一人称叙事视角

   三 童话如何净化伦理环境:相信童话与实践童话中的美德

  第三节 《驯龙高手》:旧伦理的 弊端与新伦理的产生

   一 旧伦理的合理性与权威性

   二 旧伦理的弊端

   三 新伦理的产生及其启示

 结语

 附录 文学伦理学批评在儿童小说研究中的运用

  一 海蒂的斯芬克斯因子

  二 海蒂的伦理选择

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