跋

 序 当代学术史学科体系的基本构建

 后记

 作者简介

 附录 余三定教授学术反响撮要

 第一部分 专题论文

  学术史：“研究之研究”

   一 关于“学术史”的界定和阐释

   二 关于“学术史”研究的主要领域和内容

    1.“以问题为中心”的研究

    2.学科史研究

    3.著名学者的个案研究

   三 关于“学术史”的研究方法

    1.“问题意识”

    2.重读“经典”

  当代学术史研究：新兴的学科

   一 关于“当代学术史研究”命题的界定

   二 关于当代学术史研究历程的简要回顾

   三 关于当代学术史研究的基本方法

    1.注意以问题为中心开展研究

    2.重视学者个案研究

    3.重视当代学者的口述实录（口述史）

   四 关于当代学术史研究的未来展望

  接续断裂·空前繁荣·追求深化

   第一时段 接续断裂，学术研究全面复苏

   第二时段 空前繁荣，学术成就硕果累累

   第三时段 追求深化，学术事业在反对浮华中向前推进

   补论

  新时期学术规范讨论的历时性评述

   第一阶段 少数先觉者率先倡导

   第二阶段 在激烈批评腐败行为的同时呼吁建立

   第三阶段 在继续批评的同时，重点转到了“建设”上

   余论

  关于我国研究生教育问题讨论的评述

   关于我国研究生教育的总体评价

   关于研究生考试录取的评论

   关于研究生学习培养的评论

    1.关于研究生培养年限问题

    2.关于研究生课程教学问题

    3.关于学位论文完成的问题

    4.关于学位与发表论文挂钩的问题

    5.关于研究生管理的问题

   关于研究生导师与导师制的评论

   结束语

  关于我国新时期学术评价讨论的评述

   关于学术评价的界定

   关于学术评价基本内容的论述

   关于新时期学术评价弊端的批评

   关于“CSSCI”的争论

   关于改进学术评价的期待和建议

  关于21世纪“学术大师”讨论的评述

   一 关于“学术大师”含义的界定

   二 关于当今是否有“学术大师”存在

   三 关于当今“学术大师”缺失的原因

   四 关于“学术大师”产生的土壤和机制

   五 结束语

  关于当今学术管理所存在问题讨论的评述

   关于学术管理概念的界定

   关于当今学术管理问题的概括和描述

   关于改进当今学术管理的意见和建议

   补论

  当代各重要学科的学术简史

   一

   二

   三

   四

  当代重要学科学术史研究的开拓性成果

   一 用心选择重要学科

   二 全面总结主要学术成果

   三 深入总结研究方法

   四 余议

 第二部分 学术评论

  学者的社会责任感之实现

  中国当代学术与传统学术的异同

   一

   二

   三

  必须治理“学术评价过度症”

   “学术评价过度症”的表现

   治理“学术评价过度症”的建议

   结束语

  找回失落了的学术情趣

  三个“过分”破坏了学术生态平衡

  岂能“只认衣裳不认人”

  学者不可无宗主

  学术研究不能“指标化”

  反思当今学术管理与学术发展的若干关系

   对学术管理“重视”与“轻视”的关系

   “学术管理”方法“繁”与“简”的关系

   管理界人士参与学术研究“众”与“寡”的关系

   学术管理“严”与“松”的关系

   学术研究经费“多”与“少”的关系

  学术管理越来越精细 学术研究越来越粗放

  做学问莫“买椟还珠”

  课题申报“一女二嫁”，当休矣

   学术管理的“计划化”

   学术评价的“数量化”

   学术研究目标的“利益化”

  当前学者“文化身份”的错位现象

  剖析“项目至上”的负面影响

  近些年学术著作出版弊端分析

  学术期刊存在的主要问题小议

  建议少读畅销书

  文化让我们获得精神上的满足和依归

  论学术创新的“本”与“末”

   一 学术创新是学术研究的本质和根本价值

   二 学术创新的“本”在于追求真理

   三 当今学术创新面临最严重的问题是舍本逐末

   四 学术创新一定要返回其本来的意义

  中国学术走向世界的三个维度

  论故宫学的学科定位和学科特色

   一 故宫学是一门真正意义上的学科

   二 故宫学的学科定位

   三 故宫学的学科特色

  民国时期故宫学术研究的特点

  中文专业的无穷魅力与独特优势

   一 关于中文专业的魅力与优势

    1.中文专业是一个基础学科

    2.中文专业最能做到将课内学习和课外学习相结合，最能做到将学习和娱乐、休闲相结合

    3.中文专业的毕业生就业适应面广

    4.湖南理工学院中文专业有着非常好的学习环境和学习条件

   二 关于学好中文专业的建议

    1.认真听课

    2.大量阅读

    3.选择好书读

    4.注意锻炼自己的理性思辨能力

    5.善于提问题

    6.积极参与实践

  当代作家要有自觉的社会责任感

  文艺评论现状的反思

  文艺理论学科产生危机的社会原因分析

  论高校学报的特色栏目

  处理好高校学报的三个矛盾

  展开关于学术研究的“学术研究”

  彰显特色 追求厚重

   一

   二

   三

   四

  作为“另一幅笔墨”的《学术随感录》

   一 “关于学术史研究”

   二 “反思‘文学史’”

   三 “读书与知书”

  坚守知识分子的操守和立场

  “论”与“史”的有机结合

   一

   二

   三

  喜欢理论 爱好思辨

   中学阶段对哲学产生浓厚兴趣

   民办教师期间较多阅读哲学书籍

   上大学后钟情于文艺理论

   在高校任教后致力于文艺理论和当代学术史的研究

  以学术研究积极关注时代

   自觉适应时代和社会的需要设置特色栏目

   发挥学术刊物编辑的自主性组稿

   编辑、科研、教学三者良性互动

   结束语

 第三部分 学人访谈

  学者风范与学人本色

   鲁迅常常是创造“新形式”的先锋

   关于新时期三十余年文化之变

   充分正视我国目前办大学的“误区”

   倡导并积极探索文学讨论课

  “中国现代文学”学科的建构

   关于“中国现代文学”学科史的研究

   关注我们的“文学生活”

   语文课改与文学教育

   文学史是史学的分支之一

  美学要关注人生关注艺术

   一部美学史主要是美学范畴发展的历史

   美在意象

   美学要关注人生、关注艺术

   人应当追求“审美人生”

   《文章选读》反映出一贯的审美追求

   大学不是职业培训中心

  自觉应对“艺术学”面临的新挑战

   做文论、读美学著作和思考，感觉很对味

   甘于岸边独行之旅

   提出艺术学研究新命题

   “艺术公赏力”的提出和阐释

   自觉应对“艺术学”新挑战

   新中国60余年艺术学的重心位移

   中式大片的美学困境

  发现东方与再中国化

   一 西学只是我研究中国问题的背景

   二 做学问的十六字“心经”

   三 读书是为了明心见性

   四 文化输出与发现东方

  着力推进当代文艺批评理论分歧的解决

   论战是为了推进文艺批评的深化

   推动广大作家、艺术家的艺术调整

   关于中国悲剧的独到探索

   深入反思当代文艺批评

   附记

当代中国学术史研究，即研究当代中国学术的发展，或者说是关于当代中国学术研究的学术研究。该书选入著者十余年来所发表的有关当代中国学术史研究的文章，主体分为三部分：第一部分“专题论文”，是著者根据“以问题为中心的思路”，对当代重要学术现象、重要学术争鸣、重要学术成果等所进行的多种专题研究；第二部分“学术评论”，主要是著者对近些年学术界出现的不正之风、不端行为乃至学术腐败等进行的分析和研究，同时也有对学术界正面现象的肯定和评论；第三部分“学人访谈”，是著者对当代著名学人陈平原、温儒敏、叶朗、王一川、王岳川、熊元义等的专题访谈，比较系统、全面地总结了上述著名学人近些年来学术研究的新成果、新贡献。该书是回顾、总结当代学术发展的重要成果。