丧亲青少年的哀伤与箱庭治疗图书
The Bereaved Adolescent's Grief and Sandplay Therapy
[内容简介] 哀伤研究和哀伤咨询实践是我国心理咨询研究中的一个全新领域。国内外的心理咨询领域都存在研究与临床实践的脱节现象。本书通过青少年哀伤的质性研究及其箱庭干预过程将这两个内容有机结合在一起，是从心理咨询实践到心理咨询研究再回到心理咨询实践的完整的过程，体现了心理咨询实践和研究的统一。本书为丧亲青少年的心理干预提供了具体的操作方法和工作原则，为教师、家庭及全社会关注丧亲青少年群体的心理发展提供了理论和实践的基础。
相关信息
序一
序二
前言
上篇 理论综述
第一章 哀伤理论
第一节 哀伤的概念与内涵
一 丧失
二 与哀伤有关的几个概念
三 哀伤的内涵
四 正常哀伤与异常哀伤
（一）正常哀伤
（二）异常哀伤
第二节 哀伤理论的进展
一 几种重要的哀伤理论
（一）经典的哀伤工作理论
（二）哀伤阶段理论
（三）哀伤任务模式理论
（四）哀伤过程理论的发展
1.依恋理论
2.认知理论
3.成长导向模式理论
4.家庭哀伤理论
二 对现有哀伤过程理论的评述
第三节 复杂哀伤的诊断及预防干预
一 复杂哀伤的概念
二 复杂哀伤评估与诊断体系的建立
（一）发展过程
（二）鉴别诊断
三 复杂哀伤的预防和干预
（一）复杂哀伤的预防
（二）复杂哀伤的干预
四 国内复杂哀伤研究和实践
五 未来研究方向
第二章 儿童与青少年哀伤
第一节 儿童与青少年的哀伤反应
一 儿童与青少年的死亡概念发展
（一）死亡概念发展的年龄模式
（二）儿童死亡概念发展的认知模式
二 不同发展阶段的儿童的哀伤反应
第二节 儿童与青少年的哀伤过程
一 儿童的哀伤过程
（一）早期哀伤阶段
（二）强烈哀伤阶段
（三）失落与哀伤的统整阶段
二 儿童的哀伤任务
第三节 儿童与青少年哀伤过程的影响因素
一 背景特征
二 与死亡有关的因素
三 家庭背景的特征
四 文化因素
第三章 哀伤咨询
第一节 哀伤咨询的目标与原则
一 哀伤咨询的任务
二 哀伤咨询的原则
（一）强化死亡的真实感
（二）鼓励丧亲者适度表达哀伤情绪
（三）帮助丧亲者适度地处理依恋关系
（四）从短期危机处理到长期哀伤咨询
（五）咨询师需要鉴别正常与异常哀伤
（六）咨询师要处理和觉察自己的哀伤
三 儿童哀伤咨询的任务
第二节 儿童与青少年哀伤咨询的取向和工作模式
一 哀伤咨询的取向
二 儿童哀伤咨询的工作模式
（一）团体咨询
（二）个体咨询
（三）家庭治疗
三 整合的心理咨询方法与哀伤咨询
（一）咨询者
（二）游戏与表达性疗法
第四章 箱庭疗法与哀伤咨询
第一节 箱庭疗法理论背景和治愈机制
一 箱庭疗法的治疗假设
（一）重视来访者和治疗者的关系，称之为母子一体性
（二）以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间
（三）这一自由与受保护的空间可以使来访者的自我治愈力得以发挥
（四）普遍无意识的心象
（五）玩具的象征意义
二 箱庭疗法的材料
（一）沙箱
（二）沙子
（三）玩具
1.人物类
2.动物类
3.植物类
4.建筑物类
5.家具与生活用品类
6.交通运输工具类
7.食品、果实类
8.石头、贝壳类
9.其他
三 箱庭疗法的形式
（一）自发性箱庭
（二）指导性箱庭
（三）平行箱庭与联合箱庭
四 箱庭作品、治疗过程的理解与分析
五 箱庭疗法的临床应用和研究
第二节 箱庭疗法应用于哀伤咨询的理论
一 箱庭非言语特性可以为丧亲儿童提供安全表达哀伤的空间
二 箱庭可以成为丧亲儿童需要的过渡性客体
三 箱庭能够引发儿童的哀伤
四 箱庭促进精神浮现
五 箱庭治疗者的态度与哀伤心理咨询的理念相符
六 箱庭疗法也适用于家庭
七 箱庭疗法与哀伤心理咨询都注重个案的独特性
第三节 箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景与临床实践
一 箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景
（一）家庭治疗与游戏治疗的整合
（二）箱庭疗法在团体治疗中的应用
（三）箱庭疗法应用于家庭治疗的原理
二 箱庭疗法应用于家庭治疗的临床实践
（一）家庭评估
（二）整个家庭参与治疗
（三）夫妻治疗
（四）家庭治疗师督导
三 箱庭疗法应用于家庭治疗的启示
第五章 质性研究与心理咨询研究
第一节 心理咨询研究取向进展
第二节 心理咨询研究中的质性研究
一 发展历史
二 方法论
三 研究课题
四 研究者
五 研究方法
第三节 质性研究方法在心理咨询研究中的应用
一 心理咨询与治疗杂志中发表的质性研究
二 不同心理咨询与治疗研究类型中的质性研究
（一）过程研究
（二）效果研究
（三）个案研究
第四节 对国内心理咨询与治疗研究的思考
一 国内心理咨询与治疗质性研究的现状
二 国内心理咨询与治疗研究采用质性研究方法的必要性、可能性
下篇 实证研究
第六章 研究背景
第一节 以往研究的不足和本研究的改进
一 哀伤理论和研究
（一）研究对象
（二）研究的主题和内容
（三）研究方法
（四）不一致的观点
（五）文化差异
二 哀伤心理咨询的研究与实践
（一）心理咨询研究和实践统一
（二）青少年哀伤咨询的方法选择
三 箱庭疗法
（一）箱庭疗法作为哀伤咨询方法的可行性
（二）整合式箱庭疗法用于哀伤咨询的有效性
第二节 研究的意义
一 理论意义
（一）青少年哀伤的理论
（二）青少年哀伤咨询方法
（三）箱庭疗法临床适用范围和理论发展
（四）心理咨询理论研究与临床实践的统一
二 实践意义
（一）青少年哀伤咨询实践
（二）箱庭疗法的临床实践
第三节 总体研究思路和内容
第七章 丧亲青少年哀伤的质性研究
第一节 研究目的和方法
一 研究目的
二 研究方法
（一）方法论的理论基础
1.建构主义
2.诠释学
（二）研究范式
（三）抽样方法
1.以研究问题为核心
2.类别饱和与信息饱和原则
3.根据访谈结果中出现的概念属性和概念的范畴进一步选择访谈对象
4.结合量化研究的抽样原则
（四）研究对象
1.预访谈被试
2.正式访谈被试
（五）研究工具
1.基本信息
2.访谈提纲
3.研究者
三 研究程序
（一）研究主题的确定
（二）研究方法的选择与实施
1.预访谈
2.正式访谈
（三）资料的整理与分析
1.转录
2.资料的分析方法
第二节 丧亲对青少年之影响
一 丧亲对青少年之影响的编码
（一）阅读资料，确定主题
（二）进行开放式编码
（三）进行主轴编码
（四）建立和完善编码原则
（五）发展核心类别
二 丧亲对青少年之影响的结构编码结果
（一）一级编码
（二）二级编码
（三）三级编码
（四）丧亲对青少年之影响结构的分析与讨论
1.丧亲对青少年的影响涉及面广
2.丧亲不仅直接影响青少年个体的功能，还通过青少年的家庭功能间接影响青少年的个体功能
3.丧亲对青少年之影响既有负面影响，又为其带来成长的动力
4.丧亲对青少年之影响的长期性
5.丧亲的影响与青少年自身发展任务的交互作用
6.丧亲对青少年之影响的个体差异性
三 研究小结
第三节 丧亲青少年的哀伤过程
一 丧亲青少年哀伤过程的编码
（一）转录文本的整体阅读
（二）寻找事件（Incident）和背景框架（Contextual Framing）
（三）再次阅读文本
（四）分析意义的结构
（五）确定共同主题（Common Themes）
二 丧亲青少年哀伤过程的主题分析结果
（一）面对生活的巨变
1.强烈的反应
2.否认和逃避
3.生活秩序的骤变
4.卷入家庭系统的重组
（二）体验丧亲的痛苦和失落
1.承受告别的痛苦
2.未完成事件的遗憾
3.强烈的思念与呼唤
4.承受死亡的真实
（三）在哀伤中继续生活
1.独自哀伤的需要
2.对哀伤的反思
3.寻找应对的方式
（四）重新诠释死亡
1.将死亡合理化
2.与逝者建立联结
3.体会死亡的意义
4.哀伤的超越和转化
三 青少年哀伤过程主题的讨论
（一）面对生活的巨变
（二）体验丧亲的痛苦和失落
（三）在哀伤中继续生活
（四）重新诠释死亡
四 研究小结
第四节 青少年哀伤过程的影响因素
一 青少年哀伤过程影响因素的编码
（一）一级编码
（二）二级编码
（三）三级编码
二 青少年哀伤过程影响因素结构讨论
（一）个人背景
（二）事件性质
（三）环境背景
三 研究小结
第八章 整合式箱庭疗法对丧亲青少年哀伤干预的效果和过程
第一节 研究目的与方法
一 总体研究思路
二 研究方法
（一）确定研究主题
（二）试验性研究
1.A作品主题：爱心之家
2.B作品主题：海边祝福
3.C作品主题：生活如此多娇
4.D作品主题：我的爷爷奶奶
5.E作品主题：1991年的面条
6.F作品主题：生命旅程
7.G作品主题：喧闹的大街
8.H箱庭作品主题：我和爸爸
9.I箱庭作品主题：黎明前的黑暗
10.J作品主题：进退两难
（三）制定干预方案
1.目的
2.箱庭干预的过程
（四）研究工具
（五）研究者、咨询者、资料分析者
（六）协同资料分析者
（七）确定正式个案
（八）个案评估
（九）箱庭治疗过程
（十）后测访谈
（十一）资料处理与分析
第二节 整合式箱庭疗法治疗过程与效果
一 治疗过程
（一）个体箱庭治疗过程
1.阶段一：在混乱与重复中寻求秩序
2.阶段二：重建自我
3.阶段三：转化与整合
4.阶段四：自我治愈力展现
二 家庭箱庭治疗过程
1.第一次家庭箱庭
2.第二次家庭箱
三 整合式箱庭疗法的治疗效果
（一）治疗关系
（二）父女关系
（三）学校适应
（四）自我评价
（五）追踪再测结果
（六）哀伤任务完成情况
四 整合式箱庭疗法对丧亲青少年的哀伤干预机制
五 作为治疗者的反思
六 作为研究者的反思
七 研究小结
第九章 实证研究总体讨论
第一节 研究的创新性和价值
一 心理咨询与治疗的研究方法
二 心理咨询与治疗领域研究与实践的统一
三 心理咨询与治疗方法的整合
四 研究的伦理
第二节 研究的限制和未来的研究方向
一 质性研究与量化研究相结合
二 研究对象的精细化
三 数据收集方法的多样性和有效性
四 研究结论的推广性
第三节 对哀伤咨询者及教育者的建议
第四节 研究结论
附录
附录一 被试招募广告
附录二 丧亲青少年哀伤访谈提纲
一 基本信息
二 哀伤过程
三 影响结果和影响因素
四 其他
附录三 丧亲对青少年之影响结构编码索引
附录四 丧亲青少年哀伤过程的主题
附录五 丧亲青少年哀伤过程的影响因素编码索引
附录六 丧亲青少年家长访谈提纲
干预前
干预后
附录七 整合式箱庭治疗干预方案
一 目的
二 箱庭干预的过程
（一）第一阶段：个体箱庭程序
1.感受沙子
2.制作箱庭作品
3.体验作品
4.对话交流
5.确定主题
6.拆除作品
（二）第二阶段：家庭箱庭制作程序
1.指导式平行箱庭，邀请青少年与父（母）制作
2.自发式平行箱庭
（三）第三阶段：结束与回顾
附录八 个体箱庭制作过程记录表
附录九 家庭箱庭制作过程记录表
后记
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