传承与发展图书
Heritage and development to commemorate Sun Yat-sen University Department of Sociology ,the 80th anniversary of the construction, and 30th anniversary re-run
[内容简介] 本书通过文献史料的相关研究,追溯了中山大学社会学系八十年的发展历程。书中较为翔实地记录了国立中山大学、私立岭南大学社会学的创办发展、学术积淀及学科传承,进而展示了中山大学社会学系复办三十年来在教学研究、人才培养与学科发展等领域的传承、创新与飞跃。
相关信息
第一章 岭南地区社会学发展的历史与传统*
一 岭南地区社会学的传入与草创
二 岭南地区社会学的发育
三 岭南地区社会学在迁徙颠沛中发展
第二章 国立中山大学时期的社会学系(1931~1952)*
一 文学院时期的社会学系(1931~1939)
(一)文学院概览
1.文学院组织*
(1)组织
2.文学院学则*
3.培养计划
4.学术资源
(二)文学院时期的社会学系
1.教职员构成
2.学生构成
3.课程设置
4.课程大纲案例*
5.学生培养
6.学生活动
7.学术研究
二 法学院时期的社会学系(1940~1952)
(一)法学院概览
(二)法学院时期的社会学系(1940~1952)
1.教职员情况
2.学生情况
3.社会学系课程设置概览
4.社会调查研究活动
5.科研机构与学术成果
第三章 私立岭南大学的社会学系(1919~1952)*
一 师资与人才培养
二 岭南大学社会学系的课程设置
三 社会学科研机构与社会调查
1.沙南疍民(“水上居民”旧称)研究
2.新凤凰村调查
3.三水河口疍民调查
4.海南黎苗调查
5.广州人力车夫调查
6.广州回教社区调查
7.广州鹭江村调查
四 岭南大学社会学系历史中的经典研究——鹭江村调查
第四章 社会学系的复办与发展(1981~2011)*
一 恢复重建之初
二 机构设置
1.院系设置
2.研究机构
(1)中山大学人口研究所
(2)中山大学社会发展研究所
(3)中山大学中法组织研究中心
(4)中山大学劳工研究与服务中心
(5)中山大学社会工作教育与研究中心
(6)中山大学消费与发展研究中心
(7)中山大学城市社会研究中心
(8)中山大学社会科学调查中心
3.社会工作实验室
(1)个案工作室
(2)家庭工作室
(3)小组工作室
(4)多媒体活动室
4.《南方人口》编辑部
三 学科专业
1.社会学专业
(1)办学特色
(2)办学规模
(3)本科生培养方案
A.培养目标
B.专业基本培养规格
C.授予学位
D.毕业总学分及课内总学时
E.专业核心课程
F.专业特色课程
G.课程设置及教学计划
2.社会工作专业
(1)办学特色
(2)办学规模
(3)本科生培养方案
A.培养目标
B.专业基本培养规格
C.毕业总学分及课内总学时
D.专业核心课程
E.专业特色课程
F.课程设置及教学进程
(4)注册社会工作机构
A.广州市启创社会工作发展服务中心
B.中大社工服务中心
C.中大—香港理大映秀社工站
3.人口学专业
(1)办学特色
(2)办学规模
四 何肇发奖学金
五 师资与科学研究
1.师资
2.博士生导师简介
3.科研
第五章 追思与回忆
一 社会学与中国社会研究——纪念杨庆堃先生百年诞辰*
1.中西文明冲突时期的社会学家
2.中国社会研究的理路与创见
(1)周期性市场:中国乡村经济生活的循环方式
(2)村庄与家庭:向共产主义转化前期的中国社会
(3)结构与功能:研究中国宗教的社会学范式
(4)佛山镇研究:中国城市化进程的历史寻踪
(5)社会变革的动力:现代社会运动规律的探索
3.重建中国社会学:服务于国家现代化的理念
4.中国社会研究之于社会学的潜在价值
二 杨庆堃教授的学术思想与贡献*
(一)关于“社会学”是什么
(二)在社会学传统理论基础上创立的新观点
1.关于城市理论
2.关于科层理论
3.关于宗教研究
4.关于社区研究
5.关于时空压缩的概念
6.关于调研分析手段
三 《何肇发文集》自序*
四 我的父亲——带泪的破碎记忆*