相关信息
文艺学、古代文学及其他
谈文艺学研究的方法论问题
一
二
三
四
互动环节
1945年以后的东欧诗歌创作
做个小孩
诞生
方程
欧洲
1.“小气候”
2.“抗争”
3.“追寻超越”
互动环节
海德格尔给美学贡献了什么
诗歌：让心灵自由飞翔
一 “自由”二字是对新诗品质的准确概括
二 诗人应当是一个民族中关注天空的人
三 心灵的自由与诗的发现
（一）诗的发现是心灵自由的实现
（二）心灵的自由是诗的发现的前提
1.诗人应该有一颗博大的爱心，才能体会到心灵的自由，才能发现美和诗。
2.怀着一颗童心才会有强烈的心灵自由感，才能在被人忽略的地方发现诗。
3.打破陈旧思维定式，让诗的思绪自由翱翔。
互动环节
诗与译诗
动物摇篮曲
春夜听冬之旅
岛屿边缘
滑翔练习
慢郎
我想和你一起生活
白石上的黑石
我喜欢你沉默的时候
内在的树
梦端——雨后赏台湾花莲海岸
小宇宙——现代俳句一百首（选）
战争交响曲
互动环节
中国文化走出去的喜与忧
一 中国文化走出去的背景与现状
二 中国文化走出去的紧迫性
三 中国文化走出去面临的挑战
1.中国文化不仅要大力“走出去”，更要真正地“走进去”
2.中国文化的国际传播需要摒弃宣传与说教的模式，而采用介绍、交流、沟通的模式
3.如何应对与西方文化出口大国和亚洲新兴文化出口大国间越来越激烈的竞争
4.最大、最艰难的挑战来自中国文化的本身，来自我们国人自己
四 关于中国文化走出去的几点在政策层面上的建议
经典教育与人格养成
观察唐诗体调正变的视点
一 问题的提出
二 “有常之体”和正宗
三 “无方之数”和“变格”
四 正与变的辩证关系
文字学、语言学
日本汉字音研究概况
一 日本汉字概况
1.日本汉字字体
2.日本汉字语调
3.日本汉字书法
二 日本汉字记录的特殊对象
1.专有名词
2.语法
三 汉字的音读与训读
四 汉字音的种类
1.汉音
2.吴音与其他域外汉字音
3.汉音和吴音的关系
4.中古音和汉音的关系
5.区别于吴音与汉音的汉字音
6.唐音
五 万叶假名
1.万叶假名
2.日本汉字音的研究资料
3.唐长安音的特点
4.中国古音节表
互动环节
从故宫藏甲骨文整理谈出土文献整理规范
第一讲 从故宫藏甲骨文项目说起
第二讲 出土文献整理缺乏规范
一 甲骨文
（一）《合集》13716
（二）《合集》32114
二 金文
（一）大盂鼎
（二）毛公鼎
（三）散氏盘
三 简牍
（一）《敦煌汉简释文》*
（二）《居延新简》*
四 文书
五 墓志
第三讲 出土文献整理规范探讨
互动环节
儿童语言习得的初始状态
1 婴儿如何启动语言？
2 音韵-功能启动模式
3 词的范畴划分与功能词
4 对语言输入中功能词的识别与表征
5 利用功能词切分名词
6 学习功能词缀和词形变化表
7 学习功能词之间的非毗邻关系——句法依存性的习得
8 功能词的归类及利用功能词进行语法范畴化
9 早期习得中语法的主要影响——一项关于词语学习和在线理解的研究
互动环节
普通话语音教学探究
1 普通话语音结构的事实
2 汉语拼音字母的一些问题
辅音字母
元音字母
3 声母
4 韵母
5 音节结构教学
音节功能成分的发音
6 韵母的分类
7 声调
8 英语重音
9 普通话重音
10 普通话声调与重音的关系
声调和轻重音共存关系
教学方法
11 汉语中的附着词
什么叫附着词？
普通话附着词和类附着词
1.附着词
2.类附着词
12 音渡
13 语调
14 音块
15 结论
提问环节
何日章挖掘甲骨的“归零计划”
过去出版情形
初步整理
清华简整理工作的新进展
横向传递和方言形成
一 汉语方言的区域特征
（一）粤语、平话和壮语
（二）吴语、湘语和苗语
（三）北方官话和阿尔泰语
二 中国人文历史略说
三 印欧历史语言学的研究重点
四 语言历史和进化理论
五 语言变化速率
六 汉语方言的形成
七 中国语言和民族的关系
结语
互联网思维下的视频编创
一 工业化思维与互联网思维概述
二 电视新媒体化——内容创新与形态创新
三 病毒视频创作理念
四 互联网思维下的理念转变
1.弱化内在观点，强调外在形态
2.由面到点
3.主动变换叙事节奏
4.强调戏剧张力
5.简化的结构、形象
五 有效获取网络关注度的途径
1.达人
2.集体记忆
互动环节
互联网思维与广电媒体的融合发展
一 互联网思维的几个重要方面
（一）平台思维——合作共赢
（二）用户思维：用户中心、参与为王、体验至上
（三）跨界思维：紧跟用户需求和产品链开疆拓土
（四）社会化思维：媒体产品生产、传播全过程社会化
二 广电媒体吸纳互联网思维探索融合创新
（一）在国外
（二）在国内
三 强化互联网思维，推动广电媒体和新兴媒体融合发展
（一）树立平台思维，再造业务流程和竞争新优势
（二）转向用户思维，服务用户并黏住用户
（三）建构跨界思维，着力布局融合业务和拓展服务领域
（四）建立社会化思维，思考创新监管体系和促进发展
唤醒沉睡的符号
一 何为巴蜀符号
二 巴蜀符号研究的意义
三 巴蜀符号研究肇始
四 巴蜀符号研究的契机
五 巴蜀符号的性质讨论
1.花纹说
2.图像语言说
3.符号说
4.文字说
5.图腾徽识说
六 考释研究
七 资料著录
八 存在问题与难点
九 出土地点
十 巴蜀符号的时代
十一 巴蜀符号器物种类举例
十二 巴蜀符号举例
1.文字甲
2.特殊符号甲类
3.特殊符号乙类
十三 研究思路
十四 研究举例及推论
1.单个符号
2.组合
3.推论
十五 罍形符号的社会学意义
1.历时性分析
2.共时性分析
互动环节
我研究的机缘与风格
读中文系的机缘
大一学甲骨文
大三开始发表论文
出国的选择，面对新环境
周祭的新概念
钻凿断代的发现
视野的扩充，读考古人类学系
民俗学——伏羲与女娲
民俗学——死亡仪式
丧葬仪式的演变
有关农业的探讨
冶金知识
了解廌是何种动物的机缘
写书的机缘
世新大学兼课，简明中国文字学
教中华古文物、古文物导览、文物小讲
无心插柳柳成荫，部落格（博客）写文字小讲
后记
Chomsky，N.（1986）.
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北京大学中文系：《汉语方音字汇》（第二版），文字改革出版社，1989。
