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总序
居安思危:铸就和谐新图景
分裂主义的国际化及其引发的国际冲突研究
一 分裂主义及其国际化
(一)横向扩散维度的国际化
1.国际化推动力:寻求外部支持
2.国际化目标:谋取国际承认
(二)垂直升级维度的国际化
1.干涉的动机
2.干涉的类型
二 我国面临的由分裂主义所引发的国际冲突
(一)分裂主义与国际冲突
1.冲突的类型
2.冲突的原因
(二)由分裂主义引发的我国与其他国家的冲突
1.冲突案例
2.冲突的特点和应对
三 分裂主义国际冲突的应对机制(以反“疆独”为例)
(一)国际冲突的前期研判
(二)国际冲突应对
1.冲突肇始
2.风险评估
3.冲突管理
4.对冲突结果的反思
近代以来新疆民族分裂分子打着“民族”、“宗教”的旗号制造分裂动乱的暴行揭露
以新疆各民族的团结和社会进步的事实剥开“人权卫士”的画皮
(一)历史一再证明,国家统一、民族团结和社会稳定是国家兴旺发达、人民安居乐业的重要保证
(二)“7·5”事件不仅是对新疆各民族人民生存权和发展权的公然践踏,同时也是对人权国际公约中少数民族人权保护的践踏
(三)改革开放以来新疆少数民族人权保护事业发展与基本特点
国家利益高于一切
一 乌鲁木齐“7·5”事件的性质和罪恶目的
二 是什么蒙住了他们的眼睛?
(一)“东突”的“三个我们”
(二)“民族=亲兄弟”与“民族≠亲兄弟”之辨
(三)我们应该跟着谁走?
三 我们的祖国是中国
(一)新疆为什么没有被从中国分割出去,成为一个独立的国家
(二)中央政府是如何管理新疆的
(三)前辈们做出的正确抉择
(四)为什么说我们的抉择是正确的
四 国家利益高于一切
(一)什么是国家利益
(二)新疆的战略地位
(三)我们应该如何维护国家利益
从新疆高校学生思想现状思考做好维护新疆稳定工作的对策
一 目前我区高校学生的思想状况
(一)从维护社会稳定的层面来看
(二)从一些大学生对待人生观、价值观的态度来看
二 对目前我区高校学生思想状况的基本分析
(一)一些大学生对目前维护社会稳定问题认识不清的原因分析
(二)一些大学生在人生观、价值观方面存在思想问题的原因分析
三 对目前我区高校做好维护新疆稳定工作的建议
(一)坚持不懈地抓好高校领导班子的思想政治建设,不断提高政治敏锐性、政治鉴别力和政治责任感
(二)坚持不懈地开展以“团结稳定是福、分裂动乱是祸”为主题的民族团结教育活动,弄清“谁是我们的敌人、谁是我们的兄弟姐妹”,夯实社会稳定的思想基础
(三)坚持不懈地加强意识形态领域反渗透反分裂的思想教育工作、教育引导学生进一步认清我们与境内外“三股势力”斗争的长期性、复杂性、尖锐性,不断筑牢各族学生反渗透反分裂的思想防线
(四)坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装各族大学生的头脑,教育他们进一步坚定理想信念,树立起正确的人生观、价值观
(五)坚持不懈地组织开展丰富多彩寓教于乐的校园文化建设活动,营造团结、和谐、活泼、稳定的氛围,为各族大学生健康成长创造良好条件
(六)坚持不懈地抓好校园网络阵地的建设和管理,充分发挥其在各族大学生健康成长中的积极作用
(七)坚持不懈地抓好信息情报和学生思想动态的掌握工作,制订并适时启动校园应急预案工作
(八)坚持不懈地加强对教师队伍的思想政治教育和管理,充分发挥教师既教书又育人的作用
高校稳定形势分析及对策思考
一 当前影响新疆高校稳定的主要因素
(一)“三股势力”向高校渗透的形势日趋严峻
(二)宗教和非法宗教活动对高校的影响进一步加深
(三)“三股势力”利用网络传播民族分裂主义和宗教极端思想的情况严重,对高校的影响不可低估
(四)校园周边环境复杂,对高校安全稳定造成严重影响
二 对策思考
(一)要继续加强对大学生正面的宣传教育
(二)要继续加强高校干部队伍和教师队伍建设,尤其要加强政治辅导员和班主任队伍建设
(三)要进一步加强高校管理工作
(四)要进一步强化汉语教学
(五)要切实加强网络建设和管理
(六)要建立健全处置各种突发事件和群体性事件的预案
牢牢把握高校意识形态领域主导性
(一)立足社会文化安全和意识形态安全的高度,用发展着的马克思主义武装大学生,加强新疆各族人民的政治认同
(二)牢固树立“五观”,强化“四个认同”教育,坚守意识形态领域主阵地
(三)思想政治理论研究和教育工作者,必须继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐,努力实现教育模式创新
制定新疆反恐反分裂地方立法的必要性与可行性研究
一 制定新疆反恐反分裂地方立法的必要性
(一)制定新疆反恐反分裂地方立法是新疆发展和稳定的现实需要
(二)制定新疆反恐反分裂地方立法是国家履行反恐义务、加强反恐合作的需要
(三)制定新疆反恐反分裂地方立法是新疆反恐反分裂法制建设的需要
二 制定新疆反恐反分裂地方立法的可行性
(一)宪法依据
(二)《立法法》依据
(三)《刑法》依据
三 制定新疆反恐反分裂地方立法的法规名称和主要内容
1.适用范围
2.概念和定义
3.证据的取得和使用
4.公民的权利和义务
5.法律责任
四 结语
美国“阿富巴”新战略及对我国西部安全局势的影响
一 美国全球霸权新形式——美国“巧实力”战略指导下的“阿富巴”新战略
(一)美国“巧实力”战略的“软”与“硬”
1.从强权主义转变为巧实力支撑下的威权主义
2.从单边主义转变为巧实力支撑下的主导性合作主义
3.从绝对控制转变为分层次的级阶控制
(二)美国“阿富巴”新战略的地缘政治目标
二 中亚地缘格局新变化——美俄的利益博弈和地区力量重组
(一)中亚地缘战略的“三岔脊”——天山—昆仑山—兴都库什山三山交会处成为影响中亚地缘战略格局的要点区域
(二)21世纪中南亚的“诺曼底登陆”——美国“阿富巴”新战略的实施,将使中亚及中南亚成为遏制俄国的第二战场
(三)地区战略利益的分化——“三方十国”的战略选择将成为影响未来中亚及中南亚战略格局的内在因素
三 我国西部安全新挑战——美国“阿富巴”新战略对我国西部战略利益拓展的影响与挑战
(一)美国“阿富巴”新战略的实施,将成为我国西部周边国家政策走向不确定因素中的关键性因素
1.上海合作组织将面临的新挑战
2.巴基斯坦反恐政策模糊将面临政局变动
3.中亚五国“颜色革命”将借机卷土重来
(二)境内外“三股势力”“新生代”暴力倾向“塔利班化”,将成为影响我国西部安全稳定的主导因素
(三)印度在中亚力量的拓展,将使印巴边界纷争面临更加复杂的局面,不排除印度在印巴、中印边界进行军事冒险的可能
交融一体:开启繁荣新时代
论民族交往交流交融
一 民族交往是民族关系的具体形式
二 民族交流是民族关系的具体内容
三 民族交融是社会主义初级阶段民族交往交流的本质要求
近五年中国共产党的民族政策评述
一 纲领性的民族政策
(一)民族平等政策的深化和发展
1.经济方面
2.政治方面
(二)民族团结政策的发展和完善
1.民族团结政策宣传方式的积极扩展
2.民族团结氛围的自然形成
3.民族团结防范措施的进一步规范
(三)民族共同繁荣发展原则的进一步深化
二 基本的民族政策——民族区域自治
(一)民族区域自治政策法规的完备过程
(二)民族区域自治政策理念的深化过程
三 具体的民族政策
(一)民族经济政策
(二)教育事业发展政策
(三)宗教政策
(四)社会服务政策
和谐民族地区社会保障制度建设的问题与对策
一 健全和谐民族地区社会保障制度亟待解决的主要问题
(一)现行社会保障制度尚不健全,运行与管理尚不规范,产生许多亟待解决的问题
(二)社会保障水平还比较低,与全面建设小康社会的发展需求不相适应
(三)社会保障还没有全面覆盖农民
(四)社会保障的地方立法滞后
二 健全和谐民族地区社会保障制度的对策探讨
(一)尽快健全全国统一的社会保障制度
(二)坚持从各族群众迫切需要解决的领域健全社会保障制度
(三)坚持农村与城市社会保障制度统筹建设、协调推进
(四)健全社会保障基金保值增值长效机制,做大社保基金
(五)构建社会保障统筹与个人账户相对独立的新型关系,确立合理的利益机制
(六)统筹社保体系完善与资本市场培育,实现保障与发展双赢
(七)重视地方法规建设,积极推进社会保障制度和措施的法制化
(八)重视不断提高社会保障制度运行的效率
科学无神论及其社会职责
一 无神论是劳动和人性自觉的产物是人类文明和思考的成果
二 无神论的种类和马克思主义无神论的特点
三 宗教的信仰内核及其意识形态和社会性质
四 科学无神论的历史作用和当前任务
基督教伦理对新疆“两教”信众的影响
一 基督教伦理对“两教”信众处理神人关系的影响
(一)“两教”信众对上帝的观念
(二)“两教”信众对上帝的情感
(三)“两教”信众的礼仪崇拜行为
(四)“两教”信众的奉献行为
二 基督教伦理对“两教”信众处理人与人关系的影响
(一)“两教”信众对“十诫”的态度
(二)在幸福观上基督教伦理对“两教”信众的影响
(三)在择偶观上基督教伦理对“两教”信众的影响
(四)“两教”信众对社会公益的态度
三 基督教伦理对“两教”信众影响的几点思考
(一)要客观认识和正确对待基督教伦理对“两教”信众的影响
(二)要正确认识基督教伦理在我国“两教”信众社会生活中的作用
(三)要正确挖掘基督教伦理中的合理因素,为社会主义和谐社会服务
东正教在新疆塔城地区传播的历史及现状
一 东正教在塔城地区的传播
二 塔城东正教教堂及其神职人员
三 塔城东正教存在的主要问题及其原因
(一)修建东正教教堂的选址问题
(二)修建东正教教堂的资金来源问题
(三)教堂修建后的运作问题
(四)关于东正教的神职人员问题
牧区蒙古族藏传佛教情感状况调查研究
一 研究背景
二 牧区蒙古族的宗教情感分析
(一)超验感
(二)安全感
1.财产安全感
2.身体健康
3.经济安全感
(三)恐惧感
三 结论
新疆苏非派的思想特征探析
一 新疆苏非派思想的神秘性特征
二 新疆苏非派思想的继承性特征
三 新疆苏非派思想包容性、适应性特征
四 新疆苏非派思想的入世性特征
五 新疆苏非派思想的渗透性特征
六 新疆苏非派思想的复杂性特征
文化认同:打造校园新时空
认同视域下的国家文化安全
一 全球化时代与认同焦虑
二 认同危机与国家安全
三 认同理论与利益诉求
文化认同:边疆民族地区和谐社会建设之魂
一 文化认同是多元文化间和谐的基础
二 文化认同是边疆民族地区和谐文化建设的关键
三 以社会主义先进文化引领民族传统文化,促进边疆民族地区的文化繁荣进步
四 强化中华文化认同,推动边疆民族地区和谐发展
挑战与应对:认同与和谐新疆研究
一 历史与现实
二 挑战与应对
三 对策与措施
(一)以公民权为本位构建国家认同
(二)及时完善民族政策
(三)构建牢固的经济保障机制
新疆大学生国家认同教育的现状调查与路径选择
一 新疆多元文化背景下国家认同教育的重要性
(一)文化认同是国家认同的核心要素
(二)一体多元是新疆大学生文化认同的基础
(三)西方文化输出、渗透和侵蚀是影响中国国家认同的最大威胁
二 对新疆大学生国家认同的问卷调查
(一)大学生对国家的认识、情感和责任情况
(二)各民族大学生对民族团结重要性的认识情况
(三)各民族大学生之间相处的情况
(四)各族大学生接受中华文化和其他民族优秀文化的情况
(五)大学生对国家认同方面存在的一些问题
三 推进新疆大学生国家认同教育的对策
(一)健全大学生国家认同教育体系,重点解决思想上的认知认同
(二)大力培育大学生的公民意识,树立国家认同的理念
(三)高校要发挥主阵地作用,加强国家认同教育
(四)优化社会大环境,营造强化国家认同的社会氛围
新疆少数民族大学生国家认同的途径与方法探索
一 新疆少数民族大学生对国家认同的现状分析
(一)从认知成分看
(二)从情感成分看
二 少数民族大学生国家认同教育的内容
(一)正确的民族认同教育
(二)正确的国家观教育
(三)民族认同与国家认同统一性的教育
三 加强国家认同教育的对策
(一)以《新疆历史与民族宗教理论政策教程》为切入点,增强少数民族大学生中华民族认同感
(二)以《新疆历史与民族宗教理论政策教程》为平台,提高少数民族大学生的公民意识
(三)充分发挥校园文化的育人功能,提高少数民族大学生公平参与意识
(四)以全面推行汉语教学为突破口,提升少数民族大学生对中华文化认同
西北边疆民族地区抵御宗教向学校渗透的相关思考
一 宗教向学校渗透的新情况
(一)宗教向学校渗透的新手段
(二)宗教向学校渗透的新特点
1.渗透具有多样性
2.渗透具有隐蔽性
3.渗透具有专业性
(三)宗教向学校渗透的新动向
1.师范类院校成为敌对势力与我们争夺青少年的主攻方向
2.境内外敌对势力重视对女学生的拉拢和培植
3.境内外敌对势力在向学校内部渗透中看中了党团员骨干分子
4.内地民族班的学生也成了境内外敌对势力引诱的对象
二 宗教向学校渗透的原因分析
(一)学生自身存在容易被利用的弱点
(二)教师的政治素质及思想觉悟未达标
(三)学校管理者缺乏政治敏锐性和政治辨别力
(四)学校在人才培养和用人选拔中的失误
(五)人们对西北边疆民族地区的区情及宗教状况缺乏全面、正确的了解
三 筑牢抵御宗教向学校渗透的坚强防线
(一)培育社会主义事业接班人是学校肩负的重任
(二)教书育人是教师的神圣职责
(三)学习科学知识是大学生的首要任务
大学生就业问题笔谈
自治区高校毕业生就业趋向和路径
一 2009年自治区高校毕业生就业情况分析
二 促进高校毕业生就业的政策措施
三 人力资源和社会保障部门全力以赴抓好促进毕业生就业工作
四 高校毕业生要树立正确的就业观念
发挥自身优势和作用,做好高校毕业生就业指导服务工作
(一)优化人才培养结构,改革人才培养模式,不断提高高校人才培养质量
(二)更大力度地鼓励高校毕业生面向基层就业
(三)要更加深入细致地做好高校毕业生就业指导和服务
(四)要加强大学生实习实训、创业培训力度
(五)要努力做好少数民族毕业生的就业工作
高校就业指导新动向
一 职业指导与就业指导的内涵
二 实现就业指导向职业指导转变的必要性
(一)缓解就业压力的需要
(二)学校生存和健康发展的需要
(三)大学生自我实现的需要
三 目前高校开展职业指导存在的问题
(一)职业指导概念不清晰,定位不准确
(二)职业指导对象单一,作用有限
(三)职业指导的功能尚未充分发挥
(四)职业指导师资缺乏,不能满足需要
(五)职业指导内容浅显,形式单调
(六)职业指导机构设置和工作定位尚需调整
四 高校就业指导工作实现从就业指导向职业指导转变的对策
(一)转变观念、准确定位
(二)贯穿大学学习的全过程
(三)建设专业化的职业指导教师队伍
(四)职业指导内容要深入、系统
(五)职业指导要形式多样化、渠道多元化
(六)建立健全专门化指导机构
论“保就业”视野下的高职教育发展路径
一 坚持不断增强高职教育“保就业”的能力
(一)始终坚持把“保就业”作为战略重点
(二)立足于“保就业”,推动转型,提升质量
(三)围绕“保就业”,为高职教育发展提供服务
二 坚持不断提高高职院校毕业生的就业竞争力
(一)不断创新高职教育的发展模式
(二)把全面发展作为高职教育的核心
(三)通过产、学、研相结合来增强就业竞争力
三 坚持不断提升高职院校自我发展的实力
(一)通过长期的艰苦奋斗,争取跨越式发展
(二)坚持立足于转变办学理念,努力实现高职教育的科学发展
(三)坚持充分利用国家政策和社会资源,不断拓展高职教育的发展领域
马克思主义宗教观教育的新视角
一 新形势下马克思宗教观教育的重要性与必要性
二 马克思主义宗教观教育应注重马克思主义宗教理论的普及
三 马克思主义宗教观教育应注重中华文化的显扬
四 马克思主义宗教观教育应注重精神信念的塑造
五 马克思主义宗教观教育必须与时俱进
女大学生平等就业与新疆和谐社会建设
一
(一)新疆女大学生个人素质状况
(二)新疆女大学生就业意愿和就业价值观
(三)新疆女大学生在就业过程中遭遇性别歧视的状况
二
三
(一)政府积极干预和率先垂范在女大学生平等就业中起举足轻重的作用
(二)非政府组织的协助配合是纠治女大学生就业过程中的性别歧视的不可或缺的力量
(三)自觉地、有意识地引导社会性别观念的转变,营造性别平等、就业公平的社会文化环境是纠治女大学生就业过程中性别歧视的治本之策
高校抵御“三股势力”渗透 维护安全稳定的思考
一 “三股势力”在高校渗透加剧
(一)“三股势力”在高校中猖狂地进行民族分裂思想的宣传、煽动
(二)“三股势力”在高校中倾力建立和发展民族分裂和宗教极端组织、团伙
二 “三股势力”在高校渗透的危害
(一)“三股势力”严重“污染”校园文化,严重毒害高校师生特别是少数民族大学生的思想和心灵
(二)“三股势力”危害新疆社会稳定和各族人民的生命财产安全
三 高校抵御“三股势力”渗透的对策建议
(一)进一步加强党对高等教育事业的领导
(二)采取有效措施,加强高校教师队伍建设
(三)加强对学校教材、讲义的审查和对课堂教学的管理
(四)加强高校思想政治理论课建设,提高教学的实效性
(五)加强高校思想政治工作队伍建设,加强对学生社团的领导和管理
(六)严格把好选派留学生的政治审查关,加强对学校涉外学术交流的管理
(七)加强对高校出版社、出版物的管理,加强学校网络安全,搞好校园文化建设
《新疆师范大学学报》“现代文化新视角”丛书编委会
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