序言

 第一章 历史方法看懂国际形势

  一 依史求问：搞清楚你的问题是什么

  二 依史求解：找到解决问题的路径

  三 依史求真：跳出历史看问题

  四 依史为用：以史鉴己是一种境界

 第二章 格局方法看懂国际形势

  一 相关术语

   （一）主权国家

   （二）极

   （三）国家实力

   （四）国际秩序

   （五）世界格局

  二 格局方法的形成

   （一）分析世界经济格局

   （二）分析国际政治格局

  三 格局方法的运用

   （一）判断当今世界的格局态势

   （二）追溯世界多极化演变的足迹

   （三）评估一国的国际地位

   （四）分析其他国际问题

   （五）格局方法发现问题

  四 格局方法的评价与反哺

   （一）格局方法的评价

   （二）格局方法反哺学科

 第三章 理论方法看懂国际形势

  一 从现实世界提炼理论问题

  二 进入理论世界进行推演

   （一）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

   （二）约翰·米尔斯海默《大国政治的悲剧》

   （三）布热津斯基《大棋局：美国的首要地位及其地缘战略》

  三 当前世界国际关系理论

   （一）主要理论流派

   （二）主要国家特色

   （三）中国国际关系研究

  四 从理论世界重回现实世界

 第四章 专题路径看懂国际形势

  一 旧中东专题举例

   （一）中东问题的核心是什么

   （二）阿以问题的核心是什么

   （三）巴以问题的核心是什么

  二 新中东专题举例

   （一）新时期中东问题的核心是什么

   （二）一系列国家动荡的核心原因是什么

   （三）西方国家的中东战略与中东一系列国家动荡的根本出路何在

  三 台湾专题举例

   （一）20世纪90年代中期以前的核心问题是什么

   （二）20世纪90年代中期至2008年的核心问题是什么

   （三）2008年至2016年的核心问题是什么

   （四）2016年以来的核心问题是什么

 第五章 新闻视角看懂国际形势

  一 长时段新闻回顾：世界是怎么来的

  二 日常新闻关注：看世界会怎样走

  三 专题新闻追踪：跟上世界的脚步

 第六章 大学生理性国际观与高校国际观教育

  一 大学生应该具备什么样的理性国际观

  二 高校在理性国际观培育方面被动落后

  三 如何加大高校理性国际观培育的力度

   （一）单独进行国际形势与政策教育教学

   （二）恢复当代世界经济与政治课程的设置

 后记

当今世界，国际舞台风云变幻，大国纵横捭阖，小国竞逐其间，地区热点此起彼伏。作为普通人，我们如何看懂国际形势，理解国家政策，参透其理？本书结合国际社会的生动实例，用深入浅出的方式，通过历史方法、格局方法、理论方法、专题路径、新闻视角五大路径，为读者提供了一把看懂国际形势的『钥匙』。当然，有兴趣的读者可以借助本书展示的社会科学研究方法的一角，循着理解国际形势的思维路径登堂入室，从看热闹的『外行』成长为看门道的『内行』。