中国残障观察报告2017图书
Annual Observation Report on Disability 2017
[内容简介] 本书是从事残障研究的行动者、记录者和思想者的使命必达和共享家园。本书写给研究者、从业者和残障者，也写给每一位与残障息息相关的普通人。本书扎根于中国残障领域的真实境地，遵循联合国《残疾人权利公约》的精神和理念；秉持残障视角，坚持问题导向；依托时代背景，聆听残障者的生存现实，把握社会的发展进程；持守学术伦理和专业，专注研究与提炼实践经验，分享残障社群的行动与智慧。
相关信息
后记
文前辅文
附录一 残障相关事务报道媒体监测不完全报告·2011年度
第一部分 2017中国残障年度监测分析
第一章 年度关联词
干部培养
研讨无障碍
主席落选
申领残疾人证
寻找残疾人专职委员
第二章 年度关键词
老残游记
黑科技
录取
盲怒
拜托
爆效
第三章 年度发现
年度中国心智障碍十大权利事件
第四章 年度收藏
中国康复大学
第五章 年度法律/政策
残疾人教育条例
一 新《残疾人教育条例》修订的背景
二 新《残疾人教育条例》的重要内容
三 新《残疾人教育条例》面临的挑战及建议
结语
第六章 年度汉字
怼
第七章 年度造词
残商DQ
第八章 年度人物
王晓更
第九章 年度机构
全国心智障碍者家长组织联盟
第十章 年度领域
脊髓损伤者社群
第二部分 2017中国残障年度行动研究融合教育
适龄残障儿童入学状况在线调查报告
一 调研背景
二 研究设计
三 主要调研结果
四 结论和建议
五 调研合作机构
家长组织联盟倡导融合教育政策的实践与思考
一 融合教育政策倡导的依据
二 家长组织联盟融合教育政策倡导的实践
三 家长组织联盟融合教育政策倡导的困难与挑战
四 家长组织联盟融合教育政策倡导的机遇与建议
普通教师融合教育素养职后培训的政策文件分析报告
一 国家层面的政策分析
二 省级行政区层面的政策分析
三 建议
四 小结
融合教育课程在教师职前教育及资格证考试中落实情况调查报告
一 相关的法律及分析
二 高师开设融合教育课程
三 教师入职考试中增加融合教育内容及比重
四 典型案例分析
五 结论
2017年全国两会提案：关于提升全纳教育的专业能力及建设支持体系的提案
一 基本背景
二 具体问题
三 具体建议
2018年全国两会提案：关于完善融合教育支持体系的提案
一 背景
二 问题
三 建议
2018年全国两会提案：关于提升普通学校教师融合教育专业素养的提案
一 背景
二 具体问题
三 具体建议
第三部分 2017中国残障年度权利事件
残障十大权利事件在中国的诞生、演绎与发展
熟悉与陌生：媒体报道中的残障者形象的建构与解构
显影与定影：2011～2012年的媒体监测与成像
重塑和试妆：2013～2016年残障十大权利事件的评选
定妆和补位：第一个五年计划在2017年完成
已知和未知：年度残障十大权利事件的阶段性定位
小结
2017年度中国心智障碍十大权利事件
壹
贰
叁
肆
伍
陆
柒
捌
玖
拾
2017年度中国心智障碍十大权利事件候选列表
2017年度中国残障十大权利事件
壹
贰
叁
肆
伍
陆
柒
捌
玖
拾
2017年度中国残障十大权利事件候选列表
第四部分 2017中国残障年度观察述评
这一次的改革，又在深圳画了一个圈
变化一：“小机关、大残联”
变化二：理事会构成人员出现革命性变化
变化三：治理体系建立议事规则
残废——从一首歌名引发的无名与正名的思考
一残穷三代——从《成都小区里的阶级斗争》一文谈起
CDO观察
CDO记录
CDO思考
延庆二中事件给融合教育开了一个“过粪”的玩笑
对生命的打击，对人生的伤害
处置校园欺凌问题亟待落实法律责任
刑罚并非解决校园欺凌问题的根本大法
校园里最缺失的是生命教育
进与退，就在一念之间
延庆二中事件对中国融合教育发展的三大影响
CDO观察
CDO记录
CDO思考
道出人生实苦的华，你还欠我们一个相信
跪着求人和站着讲理的两种选择
开学了，那位延庆二中的残障少年，你还好吗？
一元画作——我在等什么？
残障者在一起的机构到底闹哪样——残障机构发展的三种形态
一 残障主体
二 组织建制
三 倡导为本
第五部分 2017中国残障年度趋势猜想
图式与理性：2014～2015年度趋势猜想的反思
照片与当下：2014～2015年度趋势猜想的回顾
2014年度
2015年度
2017年度趋势猜想
壹
贰
叁
肆
附录二 残障相关事务媒体报道一加一观察与评论报告·2012年度
自序
